古市中心小学北师大版第七册.《体育场(三位数乘两位数的估算)》表格教案.docVIP

题目：体育场（三位数乘两位数的估算） 学科：数学 年级：四年级 学校：南雄市古市中心小学 姓名： 邮编：512424 联系电话： 月 日 星期 总第 课时 课题 体育场三位数两位数的估算的方法能正确、合理地对数据进行估算合作交流、解决问题  三、?巩固新知、学以致用。 四、欣赏图片、估数据。 一、创设情境，提出问题。 1、用多媒体演示体育馆的图片，教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？ 2、提出问题。教师：你能这个体育场的座位数吗？ 合作交流、解决问题 让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场能坐多少人。 （1）独立思考，估算整个体育场座位数； （2小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。 （3）由小组派代表反馈交流结果。 由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果，只要有合理的估算方法，教师就应该予以肯定。 2、出示具体看台数据，进行估算。 呈现： 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场的座位数吗？ 3、解数量关系，列出解答式。 引导提问：这个体育场一共有多少个看台？ ???每个看台有多少个座位（根据课文插图，说出准确数）？ ???整个体育场的座位数可以用什么算式表示？ 4小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入“法把数据估算成整十、整百的数，方便计算。 （2）课文第3页“练一练“的第题。 （4）??选取用课时作业设计。…… 让学生独立思考，交流自己的估算方法： 学生1、从图中看出每小块看台大有50个座位，这个体育场可能有30个台，大约有1500个座位； 学生2：把体育场分东、西、南、北四个方位，每个方位大约坐1000人，4个方位，大约坐4000人： 学生3：体育场的每一排座位数大是2000人，估计这个体育场有30排，大约共6000个座位。 以上估算的方法，都有一定的道理，教师都应该予以肯定和表扬，让学生尝试成功的喜悦。