2015年中考英语备考策略及中考展望.docVIP

2012年中考英语备考策略及中考展望 林 清 芬 一、2011年英语中考分析及复习策略 江西省教研室通过对景德镇市、吉安市、萍乡市三个有代表性的设区市的96255份英语中考试卷的分析，总结和发现学生普遍在语言能力上的优势和不足，并通过课堂观察、集体座谈和个别访谈等方法，得到的总体评价是：学生在阅读理解、听力等题型方面的细节理解能力有所提高，但深层理解信息能力以及在语境和语篇中的灵活运用词汇和语法的能力及书面表达中动手写的能力差。通过对96255份英语中考试卷的分析（根据电脑对每一小题的难度统计）得到以下数据，希望教师对数据进行全面、客观、准确的分析和探讨。 1、难度分析：（全卷难度约为0．6） 项目 听力理解 语言知识运用 阅读理解 书面表达 整卷 总分 25 40 40 15 120 均分 15．6 23．37 25．2 6．36 70．53 难度系数 0．62 0．58 0．63 0．42 0．59 （试题难度0．7以上为容易题，0．4--0．69之间为中等题，在0．39以下为难题）（这三种试题分值为3:5:2） 2、题型分析及复习建议 （一）、听力理解 1、试题特点： （1）语速适中，清晰度高（软件录音） （2）具有明显的口语特点 （3）1、2、3、6、7、8、9、10、11、15、17、18、19小题为细节题（总分13分，2011年中考平均10．33；难度系数为0．79）； （4）5、12、14小题为推断题（总分3分，2011年中考平均1．64；难度系数为0．55） （5）4、13、16、20小题为主旨归纳题（总分4分，2011年中考平均2．03分；难度系数为0．51） （6）21、22、23、24、25小题为要点记录题（总分5分，2011年中考平均1．6分；难度系数为0．32） 2、复习建议： 夯实基础、回归课本。多听多读教材上及课本后的语言材料。注重积累归纳。’m in New York with my friend Jenny. We____ by plane on Monday. A. arrive B. arrived C. are arriving D. will arrive 副词比较级运用也较弱，难度系数为0．45；典型题例：----We’re doing a lot to protect our environment,but it is not good enough.---- So we should try____ to look after it. A. hard B. harder C. hardest D. hardly 因此，在复习过程中要多培养学生通过语境来答题，而不是通过凭概括的规则来答题。 2、完形填空 试题特点及应试技巧： A）篇一般为记叙文，总体难度系数为0．6。其中得分最高的是名词，难度系数为0．67；最低的是动词和代词，难度系数为0．55，但各词性之间的得分差别不大。 此题的考查形式以2011年中考为例分为： 1）从句子层面理解的题（42、46、47、53），此题得分最高，难度系数为0．64； 2）从段落层面理解的题（41、44、45、49、50、54），难度系数为0．62 3）从整个语篇层面理解的题（43、48、51、52、55，此题得分最低，难度系数为0．56以上数据说明学生的语篇理解能力弱。所以在平时的复习中要加强对学生语篇能力理解的训练。 B）篇为夹叙夹议题，根据对前面的试卷分析，得分最高的是连词，最低的是副词，但根据对学生的访谈结果，本题得分与词性无关，主要是词语相互干扰和需要语篇理解影响了难度系数（0．48）。这就要求我们要改变以往复习此题时的重讲解，轻体验；重规则，轻语境的习惯，让学生去体会语篇语境，真正理解上下文的意思，提高他们的逻辑思维能力和分析问题的能力。典型题例：…He started accusing(指责)different people of ___his phone… 51.A. losing B. stealing C. playing D. using （三）、阅读理解 试题特点及应试技巧：阅读理解的篇章安排由易到难，布局和设计科学、合理。体裁包括应用文、记叙文、说明文和议论文。从去年得分情况看，阅读理解A部分（66至80小题），应用文和记叙文得分较高，议论文得分较低，说明文得分最低。从题型上看，四选一的得分高出七选五的较多，难度系数为0．66和0．54。从考查形式上看，阅读理解题分为细节理解、词义推测、判断推理、归纳概括，主旨大意等。其中学生的细节理解能力较强（难度系数为0．77），其次是判断、推理能力（0．64）；归纳、概括（0．57）和词义推测（0．51）能力较差，领会文章主旨的能力最弱（0．36）。总分30分平均仅