07年高一语文同步测控优化训练必修四第一专题 专题测评-苏教版.docVIP

07年高一语文同步测控优化训练必修四第一专题 专题测评-苏教版 专题测评 （时间：120分钟　满分：120分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点字注音不正确的一项是（　　） A.木椟（dú）　　颛臾（zhｕān）　豁然开朗（huò）　 卓有成效（zhuó） B.诬蔑（wū） 芜杂（wú） 义愤填膺（yīng） 祸起萧墙（xiāo） C.忧患（huàn） 特殊（chū） 不可估量（gū） 无济于事（jǐ） D.菁华（jīng） 湮没（yāｎ） 纷繁错杂（fán） 骇人听闻（hài） 解析：C项，“殊”应读“shū”，“济”应读“jì”。 答案：C 2.下列各组词语中，有错别字的一组是（　　） A.蛛网　驱逐　社稷　分崩离析 B.磐石　渎罪　镣铐　养生丧死 C.炽热　肇造　签署　浅尝辄止 D.缔造　束缚　后嗣　永垂不朽 解析：B项，“渎罪”的“渎”应写作“赎”。 答案：B 3.下列各句中，加点的词语使用不当的一句是（　　） A.无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。 B.如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。 C.他们的自由与我们的自由是相依为命的。我们不能单独行动。 D.自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 解析：“相依为命”是指互相依靠着生活，谁也离不开谁，用在此处不当。应改为“息息相关”，这样才与句意吻合。 答案：C 4.下列各句中，有语病的一句是（　　） A.在《季氏将伐颛臾》中，孔子三次直呼“求”，突出了孔子对冉有的观点和做法深恶痛绝。 B.孟子善用比喻，用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。 C.我们不相信这一点是不言而喻的：所有的人生而平等。 D.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。 解析：C项，否定不当，使句意相反，应把“不相信”改为“相信”。 答案：C 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 　　3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 5.“当代最伟大的思想家停止思想了。”为何不用“停止呼吸”“心脏停止跳动”，而用“停止思想”？选出分析正确的一项（　　） A.作者不忍说出“停止呼吸”，反映了失去战友的悲痛之情。 B.因为主语是“当代最伟大的思想家”。 C.为突出马克思是“当代最伟大的思想家”。 D.“停止思想”比“停止呼吸”说法新鲜，给人印象深。 解析：首先，“停止思想”就是“停止呼吸”“心脏停止跳动”的意思。在这里作者采用讳饰的手法。其次，这句话表达的主要意图不是判断马克思是“当代最伟大的思想家”，而是突出这位伟人停止了呼吸，以表达对伟人去世的悲痛之情。 答案：A 6.对第二段第一句话中两个“对于”理解不正确的一项是（　　） A.马克思对人类的伟大贡献集中体现在两个“对于”所涉及的方面。 B.前一个“对于”是就马克思亲自参加并领导欧美无产阶级革命斗争而言的。 C.两个“对于”涉及马克思的两大方面的贡献，其位置可以互换。 D.文章的主体部分围绕两个“对于”的内容展开，因而此句是全文的纲。 解析：两个“对于”的位置不能互换，它与后面的“思想家”和“革命家”是对应的。 答案：C 7.“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”，这个短语似乎不写也行，但作者写上并放在前面，其作用是（　　） A.强调马克思的发现，比达尔文的发现意义更重大。 B.突出马克思发现人类历史发展规律的伟大意义。 C.说明马克思和达尔文一样伟大。 D.强调马克思和达尔文一样，经过艰苦努力才发现规律。 解析：达尔文发现有机界的发展规律的重大意义是举世瞩目的，以此来类比马克思发现人类历史发展规律的伟大意义。 答案：B 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 　　顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间，延至七年，始有墓碣之建修