人音版小学四年级音乐上册教案全册(表格式).docVIP

课 题 第一课《水乡》掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。掌握附点四分音符的时值. 教学过程 一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《采茶舞曲》 1.用江南山水风景图导入。2.欣赏：《采茶舞曲》3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一步感受江南地方风格的特征。5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。三、表演《采菱》　 1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识 听唱、学唱曲调 选择打击乐器 课后反思 课 题 聆听《渔光曲》具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感 教学过程 一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《渔光曲》（女声独唱）(筝独奏)1.介绍《渔光曲》的背景资料2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐3.复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。5.欣赏筝独奏《渔光曲》6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容7.复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐三、编创与活动：命题创作——《远航》废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等编创一曲《远航》的乐曲。。.各组编创，教师巡视指导 课后反思 课 题 《柳树姑娘》学习附点四分音符，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 教学过程 一、组织教学：师生问好歌。二、表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入2.聆听CAI课件范唱。3.讲解附点四分音符：4.再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。5.先学唱第一声部的前8小节曲调。6.请自学后8小节。7.完整把第一声部曲调唱好8.学唱第二声部。(1)听范唱，注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?三、聆听《洪湖水，浪打浪》1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》 课后反思 课 题 第课 快乐的课间在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦!十分钟》掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作 教学过程 一、组织教学：师生问好歌。二、表演《哦，十分钟》1.说理导入2.聆听范唱3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。5.学习曲调。6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快7.跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。三、聆听《乒乓变奏曲》1.初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动?2.复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。3.初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗?.复听全曲。 课后反思 课 题 《大家来唱》在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《大家来唱》掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《大家来唱》 教学过程 一、组织教学师生问好二、表演《大家来唱》1.知识导入2.聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。.学曲调：先学唱第一声部。用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。(1)先学唱前8小节。注意1→i的跳跃要唱准，先想好音高再唱。再学唱后8小节。.学唱第二声部曲调，也分成两个8小节，二次学唱。.配上打击乐伴奏。三、在图的下方配上节奏或用图谱表示”的创作练习。如：“骑马”用马蹄印的深浅表示其强弱——图谱。也可用强弱的连续黑、白圆圈表示：“荡秋千”用三拍子节奏与图谱，“时钟”当然是二拍子的节奏。 课后反思 课 题 《陀螺》、《旋转木马》在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作 教学过程 一、组织教学师生问好二、聆听《陀螺》1.解题：设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺?说说怎样玩法?解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺(椎形木制品两头尖的，在抽打下能快速旋转)。本曲就是作者在创作一组《儿童游戏》中的一首小品曲。2.初听全曲。　设问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗?3.复听全曲。三、聆听《旋转木马》2.初听全曲。　设