苏教版生物七下《精卵结合孕.育新的生命》word教案.docVIP

第8章第一节 精卵结合孕育新的生命 1 教学目标 基础知识 1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2）描述受精过程以及胚胎发育过程。 能力培养 ?1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2）收集和处理资料的能力。 情感态度与价值观 ?1）关注孕妇健康的生活方式和环境； 2）培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。 2 重点和难点 （1）生殖系统的结构和功能，受精的过程；、 （2）胎儿和母体间的物质交换； （3）增进敬爱父母的情感。 3 课前准备 （1）学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况； （2）教师：男性、女性生殖系统结构模型。 4 课时安排? 1课时。 5 教学过程 导入新课： 问题提出： 生物体的生命是有限的，通过何种方式使种族延续下去？ 根据前面学习的草履虫、植物等生物，我们可以知道生物体延续种族的方式是？ 人的生命的延续也必须通过此种方式。 自主学习： 课前思考：1、你的生命的起点叫什么？ 2、与你生命直接有关的人有哪些？他们分别为你的生命的产生提供了哪些条件？ 3、你是从哪一位亲人的身体中诞生出来的？你在她的身体中又是如何生活的呢？ 当你对上述问题产生兴趣的时候，请认真阅读教材第3页至6页，完成下列问题： 一、男女生殖系统的组成 男性生殖系统由哪些器官组成？有什么功能？ 女性生殖系统由哪些器官组成？有什么功能？ 在男女生殖系统中，最主要的性器官是什么？它们各有什么作用？ 4、在男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是什么？ 5、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 二、生殖过程 1、识别精子和卵子，并说明精子和卵子排出的路线： （老师提供图片，同学们注意观察） 2、生殖过程（包括受精、胚胎发育、分娩） 男性 精子 受精卵→ 胚泡→ 胚胎→ 胎儿→ 新生儿（婴儿） 女性 卵子 根据上图可知，受精卵的形成场所是在哪里？ 要想阻止精子和卵子结合，需要对男性（女性）的什么部位进行结扎？胚胎和胎儿发育的场所在哪里？ 在胚胎和胎儿发育阶段，他们是如何获取营养和氧气的？又是如何将身体产生的废物排出体外的？成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程叫什么？ ④在我们生命的最初阶段，母亲为我们来到人世付出了很多的辛苦，和同学交流一下，你所知道的关于怀孕和分娩的事情有哪些？ 讨论交流：对于自主学习过程中的重点和疑问进行交流，教师巡视并及时解答小组内的疑问。 展示、点评 单组展示、双组点评 教师精讲： 生殖系统的组成及功能回顾 受精过程 胚胎发育过程 本课总结： 通过学习，我知道了男性主要的生殖器官是 ，该结构的功能是 女性主要的生殖器官是 ，该结构的功能是 ，胚胎发育的场所在 ，胚胎通过 和母体进行物质交换。 达标检测 （见小黑板） 作业设计：1、以“妈妈，我想对您说……”为题，写一篇短文，在班内展示交流。 2、完成导学案上的检测题 课后记：