吴成华高三教学小结.docVIP

高三化学教学小结 吴成华 高三一年下来，有点感想。自己觉得高三的奋斗确实能使的知识产生质的变化，任何妄想仅靠高三苦拼的思想都是不现实的。复习是在以前学习的基础上进行的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈一些复习经验：l）化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢？本人认为：(1)要“因材施记”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆（死记硬背）；(2)不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。 “思”指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。 “练”即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。文章引用自： 　　根据老师的进度制订相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。 　　找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如目录回忆法，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象时，立刻翻到该页仔细阅读。查缺补漏利用以前的练习本、试卷，把不懂之处、易错处、常错处、常考处一一总结归纳，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。化学方程式内容多，要花大力气才能记住。可将一些常见的都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。 ，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易时还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。　　 不懂就问当然可以少走许多弯路，但不懂慢问也未尝不可。在读书时总是顺着自己的思维道路走下去，这条路是最合适自己的，当然走得轻快。如果遇到问题时就停下，立即去请教别人的话，很容易走入别人的道路中去，若它正是我们所要找的那条路的话，自然顺利地克服困难了，若它不是我们的道路，便走入歧途，之后会遇到一连串的问题，所以我建议不懂慢问。 掩卷再思：自己解决自己的问题，要比别人帮我们解决来得深刻。我们可以重新回到起点，重新审视一下我们所走过的路，我们是否在第一次走这条路时光顾着欣赏风景，而把很重要得东西遗漏在路边了哪？我一直认为反复思考的过程，也是学习必经的过程。 多点思考就是我们平时所说得一题多解。在学习化学的过程中应注意多点思考，对于一个问题建议多找出两三种方法，并对不同的方法进行比较，这样在考试中我们往往能选择一条捷径，达到出奇制胜的效果，这对提高答题速度和正确率也大有益处。还可以对一个问题进行学科交叉的思考，这样能使我们所学的物理和生物知识与化学有机地联系在一起，别有一番风味。 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------