届考后高三数学科小结苏醒民.docVIP

关于2007年高考数学科教与学的回顾与反思 一、基本情况： 回顾2007学年，厦门一中高三年数学备课组全体老师所走过的历程，可谓百感交集。 从2006年7月开始，顶着炎炎酷暑，我们肩负2007届学生、家长的殷切期望，耳中回响着学校领导威严的指示：本届高三一定要考出优异成绩，为学校百年校庆创造新的辉煌，战战兢兢的，我们开始了高三的复习工作。虽然这一届的学生与往届比，素质普遍较好，中考入校成绩名列本市前茅，但许多熟知情况的人都知道：我们所招收的学生只是在中等生层面比较占优，而在最好的学生和较差学生这两头我们并没有优势。进入高三时，本届理科班学生的实际情况是：人数比另一所兄弟学校理科班学生多230左右人，多数学生实际成绩居于中等，尖子生从人数和水平上还略逊于兄弟学校，而且让我们更为耽心的是这届学生中约有70个左右数学成绩是相当低的，一般每班都大约有4—5个学生数学成绩经常处于30—50分水平，而兄弟学校同届学生在中招时录取平均分低于我校，而欲“报一箭之仇”也放出风声，要在高考全面压倒一中，取得绝对胜利。面临种种巨大压力，一中人没有退缩，而是知难而上，勇敢迎接挑战。在校领导和高三教导小组的关心指导下，全备课组老师紧密团结在一起，发挥集体协作精神，刻苦钻研，从实际出发，采取行之有效的各种措施，苦干加巧干，使本届学生的数学水平节节提升，最终在2007年6月的高考中取得辉煌的胜利。虽然理工科数学成绩以1分之差低于兄弟兄弟学校，但从我校参加理工科人数达602人，而兄弟学校只有380人来说：（这多出的220人可理解为当时比兄弟学校多扩招的人数）我认为应该理解为我们考得更好，为本市教育做出了较大的贡献。以下为高三年4次大考两校立刻数学成绩比较： 10 2007届高三上学期期末市统考： 一中理科 120.5分 双十理科 123.6分; (理快：136.8分) (理快：132.7分) 20 2007届省质检：一中理科 104.5分 双十理科112分; 30 2007届高三厦门市模拟考（5月份）：低于兄弟学校约4分; 40 2007年高考：一中理科 602人参加 平均119.93分 双十理科 380人参加 平均120.97分 从这4次最重要考试的成绩可以看到，我们与兄弟学校的差距在历次考试中不断缩小，成绩呈不断上升趋势。 二、我们所采取的主要措施大致有以下几条： （1）在高二（下）刚放假，深入学习研究大纲、考纲，认真做了大量前期调研工作，选定三本较好的参考教材为蓝本，由全体老师分工，分章、分块精心编写复习资料。由于所编制的课堂范例和课外练习作业,考卷能结合本校学生实际，质量高，收到很好的复习效果. (2)从复习工作刚开始,全组老师经过认真,缜密的分析研究,制定了高三数学复习策略和操作性较强的复习计划,并在复习过程中根据实际情况加以合理调整,由于理科学生要复习的内容和能力等各方面的要求比较文科高,因此,复习进程不可能象文科复习那样做到四犁五耙,我们确定了两轮半的复习方针,即第一轮复习大致从暑假到隔年1月份为基础复习,是学、使学生能建立比较牢固的知识网络,形成良好的三基能力,这一阶段,一定要扎扎实实,行之有效,不能走过场.而从二月份到三月初福州是质检前,我们用了近半个月时间针对第一轮复习中各章节的主要缺漏和不足进行了补充复习和练习,称之为半轮;从三月份开始我们便进入了第2轮复习:知识专题和能力专题及综合训练穿插交替进行.由于时间上受到限制,不可能象往届那样详细、面面俱到的把所有专题都复习个遍，所以，在经过对高考要求和近年来高考卷的深入研究后，我们挑选了那些最重要、高考中出现频率最高的部分加以重点突破，反而收效良好。 （3）狠抓作业的落实和错误的订正工作：由于我们采用的复习材料为自编，那些学习习惯较差，依赖性较强的同学无法方便地取得作业的解答，因此全年段学生作业完成过程较往届学生好，练习的纠错也更为落实，学生的学习主动性和思维能力，计算能力，克服困难解决问题的毅力都得到比较深刻的锤炼。在学生作完作业后，老师都能及时进行归纳总结和讲评，并在班级给出标准解答，要求学生再次进行纠错。最后连学习差的部分学生也能解决大部分存在的问题。这种做法的效果是让我们感到学生对所复习到的内容的掌握比以往更“实”。 （4）数学备课组拥有良好的教学研究氛围；我们基本上做到每周有详细的备课组会，除了研究教学计划和教学安排外，我们经常进行教学研讨，大家做到畅所欲言，互相启发，共同提高，全组老师的教学资源共享，热诚地互相帮助，经常相互听课，在教学上彼此取长补短，学习他人的长处，如：黄文忠老师对教学执着、契而不舍的精神时时感动全组老师，他的丰富教学资源是我们共同