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被带教工作小结 -----李雪丽 过去一年，在领导和年段老师的帮助下。我的班主任工作终学会了我很多好的策列和方法，下面，我针对这一年的被带教工作谈谈自己的感受与想法。 在教学上，作为一个新老师在重难点的把握上多少会有所偏差，而初三又是最关键的一年，容不得我马虎，所以我只能经常向吴老师请教，幸好学校一直有集体备课的这种习惯，所以基本上一些重点不会漏讲，但是在整个的把握与衔接上，好像还不是很娴熟，所以我一有空就去听吴老师的课，（即使有很多作业没改，我也是把作业带上，边听边改）之后再和自己的教案以及原来的设想做比较，找出不足并加以改正，这洋听下来，我发现在教学的重难点与衔接上，我能更好的把握了；同时在听课的过程中，我也会去注意吴老师是如何去掌控课堂的，如何处理一些突发事件的，比如有同学上课讲话，怎么批评教育更有效，一些知识点的重要性是如何调动学生的学习积极性；可以说从听课中也学到了一些说话的艺术。同时在听课时我也学会了观察学生的反映，让我明白学生对某个问题的接受能力， 这为我课堂上花多少时间来讲也提供了很好的参考价值。 但是，因为是班主任，特别是毕业班的班主任，一些琐碎的事很多，也经常要开会；这导致了我听吴老师的课也是很有限的， 所以，我只能另想其他办法，那就是把我的教案拿给吴老师看，或者把我的教学设想讲给吴老师听，吴老师再给我意见，所以总体来讲，这带教工作再教学工作上还是为我带来了很大的便利。 而在班主任工作中，吴老师作为一个曾经的老班主任，也给了我很多的建议与帮助。比如说在中考誓师中，如何动言学生；在学生学学习低谷如何分层次的做他们的思想工作；在家长会上如何发动家长一起加入中考的冲刺中来，如何鼓劲，如何给他们信心。还记得第三次月考后的那次家长会，我在办公室一直想怎么在家长会上动言家长给孩子信心，吴老师给了很好的建议，后来我在家长会上现讲了中考的形式，基础题占多数，只要上课认真听，作业认真做，要在中考取胜是很简单的，而现在厦门学校有很多，招生数比考生数还多，只要你有在认真，都会有书读（这些信息很多都是吴老师和其他老教师给的，毕竟他们常年在初三或者教育前线，比较清楚中考情况）。而具体的我分成四个层次（好、中、中等偏下、差）分别跟家长、学生讲接下来的时间如何去复习，成绩的增长点在哪里。比如好生要在保证基础题不丢分的同时多攻克一些难题，差生就是做好老师讲的最简单的题目（比如数学课本后面的题目）就可以了，总之，讲得比较有内容比较有针对性。 总之,在这一年的带教工作中,我受益匪浅,在以后的教学工作与班主任工作中,我同样需要不断的学习与充电.所以我会不断的给自己找带教老师,事实上,身边的每个老师都是我的带教老师,他们身上都有我学习的地方,我一定会多向他们请教,多向他们学习,多和他们沟通,我相信,在不久的将来,我也可以跟他们一样出色,跟我的带教老师一样优秀。 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------