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2006年太原市中考语文试题 一、口语交际（本大题含2个小题，共6分） 1、学生小宇喜欢流行歌曲的原因是 和 ； 老师对学生听流行歌曲的态度是 。（3分） 2、假如你是小宇，想要回被没收的ＭＰ3（音乐播放器），你会怎么跟妈妈说呢？（3分） 二、语言积累和运用（本大题含8个小题，共25分） 运用积累完成3-5题。第6题请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。 3、情思是诗。我们口味“无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊” 的落寞惆怅；也感受“ ，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦 然心动。（2分） 4、情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？ ”； 杜甫高歌至死不悔的理想，“ ，吾庐独破受冻死亦足”。（2分） 5、情结是诗。龚自珍用“ ，化作春泥更护花”吟唱凄风无情、落 花有意的生命之歌；李商隐用“ ， ”倾诉思念 不尽、泪水难干的绕指柔肠。（3分） 6、情谊是诗。“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰； 。（3分） 班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决7-10题中的问题。（15分） 7、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。 ①写出拼音替代的字，并给加点字注音。（3分） 走进 典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰 难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------ jīng 典 教诲 跋涉 ②在原句上改正下面两个病句。（2分） 阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。 我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。 8、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）（4分） 栏目一 栏目二 栏目三 9、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分） 人物：林 冲 出处：《水浒传》 人物小传： 10、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分） 活动形式： 特色环节： 三、阅读（本大题含12个小题，共40分） 阅读文言文，完成11-14题，（12分） [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》） [乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名 状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游 处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为 之怅然。 [