恒成立问题与有解问题的区分及解题策略邱春来.docVIP

“恒成立问题”与“有解问题”的区分及解题策略 厦门一中 邱春来 1. 恒成立与有解的区 （1）两者在“量词”上有区别恒成立、任意、所有、全部、均、恒、总、都”等；而有解问题中使用的量词是特称量词，如“、存在、有、至少一个、有解”等。 （2）两者在在等价转换上有区别 ； ； 2.“恒成立问题”与“有解问题”的解题策略 （1）“恒成立问题”的解题策略:“恒成立问题”中一般有2个以上字母,我们把待求范围的那个字母定义为“参数”,把已知范围的字母定义为“变量”。 法1（分离参数法），即先把参数（所求的那个字母）分离出来,然后利用下面原理 ； 法2、（构造函数法）即构造关于变量的函数，利用函数知识和方法解决 例1、 函数对任意，恒成立，求的取值范围。 解析: 这题中“”是参数，“”是变量，显然“”很好分离，所以采取“分离参数法” 对，恒成立，只需在时恒成立, 考虑二次函数在的最大值，得 例2、若不等式对满足的所有都成立，求的取值范围。 解析：这题中“”是参数，“”是变量，显然“”不好分离，所以采取“构造构造函数法” 构造关于的一次函数，所以对满足的，恒成立， 解得： 2.2“有解问题”的解题策略 “”是内有零点的充分非必要条件，只有上单调时是充要条件，所以在解“有解问题”时，首先看是否单调，若单调，则内有零点可以得到，若不明确的单调性，则采用“分离参数法”，即先把参数（待求范围的那个字母）分离出来，然后利用下列原理 ； ； 例如3、已知，求实数的取值范围 ”是参数，“”是变量，显然 所以，方程解得 例如4、已知有解，求实数的取值范围 ”是参数，“”是变量，，而“”很好分离，所以采取“分离参数法”，本题有解 ，所以 3. “多变量恒成立问题”与“多变量有解问题”的解题策略：可以对变量逐一考虑，即先考虑把一个变量当作主元，把另外变量当作参数，在分析完一个变量后再考虑剩下的变量。 例如5、“2004·福建卷”已知f(x)=(x∈R)在区间[－1，1]上是增函数，实数a的值组成的集合A；设关于x的方程f(x)=的两个非零实根为x1、x2.试问：是否存在实数m，使得不等式m2+tm+1≥|x1－x2|对任意a∈A及t∈[－1，1]恒成立？ 解析：本题中“”是参数， “”与“”均是变量，先把“”当作参数，则m2+tm+1为参数，所以m2+tm+1≥|x1－x2|对任意a∈A恒成立，容易求A={a|－1≤a≤1} 而|x1－x2|==. ∵－1≤a≤1，∴|x1-x2|=≤3. 所以m2+tm+1≥3对任意t∈[－1，1]恒成立，此时 变量只剩“”，考察“”的函数 设g(t)=m2+tm－2=mt+(m2－2)是关于t的一次函数，观察一次函数图形知道 g(－1)=m2－m－2≥0，g(1)=m2+m－2≥0解得m≥2或m≤－2。 4.一些较为隐蔽的“恒成立问题、有解问题” （1）一些较为隐蔽的“恒成立问题” ①出现类似“在区间D上单调递增（递减）”的有关问题，其求解策略利用以下结论： 在D上单调递增，则在D上恒成立 在D上单调递减，则在D上恒成立 ②定值问题，其求解策略利用以下结论： 例如6、在平面直角坐标系中，过定点作直线与抛物线相交于A、B两点是否存在垂直于y轴的直线，使得被以AC为直径的圆截得的弦长恒为定值？若存在，求出的方程;若不存在，说明理由． 假设满足条件的直线存在，其方程为，弦长 令，得，此时为定值，故满足条件的直线存在，其方程为 ③函数对称问题，其求解策略利用以下结论： 例如7、设函数，曲线在点处的切线方程为y=3．函数的图像是一个中心对称图形，求其对称中心； 解析：容易求， 解得，所以 ④函数单调性的逆运用问题，其求解策略利用以下结论： 例如8、“2011·福建省质检”已知函数，问是否存在实数k,使得函数的图象上任意不同两点连线的斜率都不小于k若存在,求k的取值范围；若不存在,说明理由. 函数 函数的图象上任意不同两点连线的斜率都不小于k ，则 ⑤函数最值的逆运用，其求解策略利用以下结论： 最大值为恒成立 最小值为恒成立 例如,9、设a∈R,函数，若函数,x∈[0,2],在x=0处取得最大值,求a的取值范围. 解析：这题若从函数g(x)单调性入手非常麻烦，涉及到字母讨论，但若转化为恒成立问题就很简单，避免了字母讨论，即如下转化：等价于g(x)≤g(0)=0在[0,2]上恒成立，然后采取分离参数法容易求出a的取值范围是(-∞,] 。 （2）一些较为隐蔽的“有解问题” ①出现类似“在区间D上存在增区间（减区间）”有关问题，其求解策略利用以下结论： 在区间D上存在增