教育实践与创新第4期.docVIP

目 录 卷首 激情投入课改，理性应对挑战……………………谭 蔚 学校管理 加强校务公开 推进学校民主建设…………………… 陈 珍 加强学校法制教育 预防学生违法犯罪……………………徐建兵 教育理论 如何用建构主义学习理论指导英语教学— 战争篇》 《砖因人而感动》SCHOOL.NET，许多教师建立了自己的虚拟课堂，师生间、学科间互动式学习对省普通高中课程实验工作全面动员和部署 通过学习，我们发现，厦门一中许多传统的理念与做法，都跟高中新课改相近或相吻合，一中的前辈们给我们留下的优良的校风、教风和学风，使我们在新一轮课改中有了更加扎实的基础。如厦门一中以注重学生的全面发展而知名，注重培养学生的团队意识、合作精神等，这些正是新课改所倡导的。再如，我校的教师比较注重自身素质的全面提高，许多教师不仅能上好常规课程，还能利用自身特长开设选修课，很受学生欢迎。现在我校已有数十门校本课程可供学生们选修，一些教师的校本教材水平较高，被出版社选用出版，构成了厦门一中校本课程书系。在厦门一中这样一个有深厚文化底蕴的学校里，我们一定能够比较快地适应高中新课改，并在未来的高中课改中有较大作为。 目前，我们已经为高中课改做好了相关的准备工作，课改的各种方案已基本出台，高中教师尤其是高一年教师都已完成相关培训，教材、实验设施等也已基本到位。我们还为即将入学的高一年准备了较强的师资，全校12个学科的教研组长中，有10位教研组长将在这个年级任教，他们比其他老师对课改有更加深入的研究，由他们来担当第一届课改的先锋是可以放心的。 暑假期间，我们的课改培训将进一步开展，培训内容将由理论探讨转向实战演练。如，我们将组织学科教师进行备课和模拟授课，对不同教材的同一节课或对同一教材的不同内容的处理方式进行操作层面上的探讨，让老师们提前进入角色。 另外，新校区教室、实验室及其他场馆的设计也尽量考虑了开展新课改的需要，为进一步开展走班教学、合作学习等做好了准备。 课改对我们是新挑战，也是新机遇。我们一定会勇敢面对、科学迎战，不辜负各级领导和社会各界的希望。 谢谢！ 福建省厦门第一中学 谭蔚 2006年7月15日 加强校务公开 推进学校民主建设 陈 珍 党的十六大指出，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。几年的校务公开，使我们深深体会到：校务公开是学校规范化管理、促进发展的需要，是凝聚力、是促进力、是推动力。校务公开的力度，直接影响教职工参与学校管理、决策和监督的积极性，同时也是衡量一所学校民主建设程度的重要指标。 一、校务公开有利于党风廉正教育，推进学校民主建设。 校务公开是学校内部管理的一项系统工程，内容涉及学校重大改革方案、学校基建、人事、教工奖惩、奖金发放、招生以及学校大宗物质采购等各方面，涉及学校的所有部门。它是检验干部能否公平、公开、公正办事，取得民心的重要手段。面对社会、教职工的监督和评价，领导干部惟有牢记全心全意为人民服务的宗旨，深入基层，了解民情，倾听呼声，科学决策，才能赢得民心，才能带领全体教职工共谋学校发展大计。可以说，校务公开有利于干部改变工作作风，坚持走群众路线。“小事多通气，大事多商议，重大的事按程序”的严格议事规范程序，为有效防止暗箱操作、个别行贿者以可乘之机，从制度上预防和杜绝权利腐败的发生。在校务公开中，党政工各部门通力合作，分工明确，责任到人，增进了干部的思想与工作交流，促进了班子的团结。此外，对领导干部收入、住房、公务费用、通讯工具使用情况，出国出境以及组织上认为有必要公开的事项进行公开，接受群众的监督，也有利于领导干部坚定立党为公，执政为民的政治信念。 二.校务公开有利于拓广师德教育的渠道，提高师德教育的针对性，形成良好的教风和校风 “校以师为本，师以德为先”。面对商品经济浪潮的冲击，教师的师德教育、心理健康教育愈来愈显得重要。以理服人、以情感人，是做好教职工思想教育工作的法宝。校务公开是连接学校与社会、老师与家长、学生与学校沟通的桥梁，有利于拉近领导和老师、老师与学生之间的距离。在交流中彼此多了一份理解、多了一份信任，更多了一份支持，极大地促进形成学校、社会、家庭的“三位一体”的教育合力。通过职称评定的公开述职，给老师们提供了一个互相交流和学习的机会，学会以人为镜，发现不足；学会欣赏别人、自我反思、自我成长，不能不说是新时期师德教育的好模式。通过向教职工征求学校改革方案，一方面让教工们深刻领会当家作主的真正内涵，另一方面有效地激发教职工爱校之情，从学校大局出发，共同为学校发展出谋划策成了大家义不容辞的责任。教代会小组讨论热烈而有序，金点子不断，掌声不断；校园网上的教工论坛——“情系你我他”，处处可见教师彼此的关心和鼓励；新校区的规划单位招标及方案的确定，牵动了每一位一中