线段的大小比较课堂训练.docVIP

《线段的大小比较》课堂训练 用直尺或圆规量出图中线段： AD=___________cm；AB=___________cm； BC=___________cm ；CD=___________cm。 （2）比较线段的长度。 量出线段的长度，并比较： （1）AB=_________cm；AC=_________cm； AD=_________cm；AE=_________cm。 （2）比较线段的长度。 3、比较下列图中线段大小： 试用叠合法比较线段： 4、右图中A、B、C表示三个工厂，要在铁路，河流边修建车站M和码头N，使车站到B、C的距离和最短，码头到A、B的距离和最短，在图上作出位置。 《线段的画法》课堂训练 如图已知线段a，画一条线段AB等于线段a。 2、如图，已知线段a、b、c和三角形ABC，在三角形边AB上截取AD=c，在AC上截取AE=b，在BC上截取CF=a。 3、如图，已知线段a、b、c和三角形ABC，在三角形边AB截取AD=c+a，在AC上截取AE=b+a，在BC上截取CF=c–a。 按下列过程作图，并回答问题： 画线段AB，使线段AB=2cm； 延长AB至C，使BC=1cm； 反向延长AB至D，使BD=5cm。 问：CD=___________cm，AD=_________cm。 按下列过程作图，并回答问题： 画线段AB，使线段AB=2cm； 延长AB至C，使BC=2AB； 反向延长AB至D，使BD=5AB。 问：CD=___________cm，AD=_________cm。 右图中线段AB长24cm，若AD：DC：BC=1：2：2，求AC、BD的长。 右图中，线段AB长为24cm，若AD长是CD长的一半少6cm，BC是CD的长的一半多1cm，求图中各线段的长度。