建立业务关系(1、2).docVIP

《商务英语》（二）课程标准化教案 ------------------------------------------------------------————————— 学习情境 学习单元 授课时间 20年授课教师 授课班级 课型 理论实践一体 目标群体 课时 学习环境 Language Lab. 教学目标 能力目标 1. 2. What are the main elements to consider? 3. How to surfing on information? 4. Do’s and don’ts. 知识目标 1. . 2. Be familiar with cultural differences. 3. Practice a collaborative speaking task. 4. Practice listening for specific information resources. 素质目标 Have cross-cultural awareness in establishing 教学方法 Project approach, Situation simulation Design of the lesson: Steps: 1. Design a task in the form of a project. 2. Prepare the necessary learning materials. 3. Divide the students into several project teams and assign the task to each team. 4. The students finish the task in the project team. 5. Invite one of the team members in each project team to present their achievements to the class. 6. The teacher and students make comments on the performance of each team. 《商务英语》（二）课程标准化教案 教学过程 时间分配（分钟） 教学内容 教学方法、教学目的 备注 导入新课 5 说明本次课程意义 讲授，提问 主要以提高学生学习兴趣 分组 2 分组、6-8人一组，每组选出负责人 项目教学法 可以自由分组、男女搭配分组、教师指定分组等形式进行 任务布置 3 下达任务书、布置任务、要求每组学生在给定的角色和环境下完成工作 了解课堂步骤、明确学习任务 项目教学法 教师需讲解任务书中主要内容 课程说明 20 给学生介绍课本，本学期的学习任务，课程主要内容 讲解，提问，学生了解本学期的教学目标和内容 课程预习 15 预习下节课程内容，了解课文大意 第二小节课提问 导入新课 5 说明本次课程意义 讲授，提问 主要以提高学生学习兴趣 新课讲解 20 讲解建立业务关系的各要素 了解课程内容，掌握课程内容 教师讲授关键知识，注重过程引导 任务布置 3 下达任务书、布置任务、要求每组学生在给定的角色和环境下完成工作 了解课堂步骤、明确学习任务 项目教学法 教师需讲解任务书中主要内容 个人陈述 15 指定学生对学习的内容进行陈述，要求脱稿 锻炼学生的语言表达能力 鼓励学生，给学生自由发挥的空间 布置作业 2 预习下节课程内容，查阅字典和资料 第二小节课提问 导入新课 5 说明本次课程意义 讲授，提问 主要以提高学生学习兴趣 任务布置 3 下达任务书、布置任务、要求每组学生在给定的角色和环境下完成工作 了解课堂步骤、明确学习任务 项目教学法 教师需讲解任务书中主要内容 学习讨论 35 根据任务要求、组内分工、各小组协同完成项目任务 分组讨论、分析 提高协作能力 教师讲授关键知识，注重过程引导 成果展示 35 小组汇报学习成果 角色扮演法 提高语言表达能力 小组推荐或教师指定人员进行汇报 点评小结 10 总结，指出不足，给出范例 教师点评、学生点评 求同存异，对学生所做汇报内容不持否定态度 布置作业 2 浏览阿里巴巴国际网站，了解各行业分类 联系实际，巩固能力 完成能力迁移 （课后）教学总结 学生能够了解招待外国客户的流程，注意事项，了解各国的文化差异，并能够将所说知识应用于真实案例。语言应用能力和职业素质得到提高。 Task Assignment Task Basic Elements of Establishing Business Relations Aims 1. Where to find the