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中南财经政法大学法学院 民事诉讼法学 课程 教学大纲 诉讼法学教研室编 2002年12月 （2005年6月民事诉讼法学教研室第三次修订）  主要内容 课程性质………………………………（ 2 ） 教学目标………………………………（ 2 ） 教学内容………………………………（ 3） 教学组织………………………………（ 42 ） 教学材料………………………………（ 44 ） 一、课程性质 课程名称：民事诉讼法学 课程编号学时与学分：68学时 4学分 考核方式：考试 先修课程：《法理学》《宪法学》《民法学》 适用专业：法学本、专科各专业以及辅修法学本科 民事诉讼法学是法学理论体系的一个重要学科，具有完整的学科体系。民事诉讼法学课程主要包含民事诉讼基本原理、民事诉讼程序以及法律规定的若干相关程序等内容，阐述民事诉讼基本原理与相关实务问题。 民事诉讼法学课程是我校法学专业本、专科学生必修的专业骨干课。 本教研室民事诉讼法学课程教学内容与教学组织安排均严格依照本教学大纲进行。 二、教学目标 通过本课程的学习，应当使学生掌握民事诉讼的基本理论体系和民事诉讼的相关立法规范，了解司法实践的一般做法。 （一）民事诉讼基本原理部分 1.掌握民事诉讼的概念、特征以及价值目标、基本模式，理解民事诉讼在保护合法民事权益、维护社会主义法律秩序方面的基本功能。 2.掌握民事诉讼法的概念，认识民事诉讼法的任务与效力。 3.掌握民事诉讼法律关系理论，认识民事诉讼法律关系理论对于构建民事诉讼法学理论的基础作用。 4.掌握诉权与诉的理论，理解它们在民事诉讼理论体系中的重要地位。 5.掌握民事诉讼的各项基本原则，认识它们对于领会民事诉讼立法以及解决相关司法实践问题的重要作用。 6.理解法院主管、管辖的确定原则，掌握管辖的一般规定以及解决管辖实践中相关问题的方法；理解和掌握法院民事审判各项基本制度的主要内容，了解人民法院审判组织的相关问题。 7.掌握当事人概念、基本特征与划分，充分理解当事人的各项诉讼权利以及当事人在现代民事诉讼中的地位及其对于民事诉讼过程与结果的影响。 8.掌握民事诉讼证据概念、特征，认识民事诉讼证据在理论上的划分与立法上的证据类别；理解民事诉讼证明责任的相关理论，掌握证据运用的各项规定，充分认识证据在民事诉讼中的重要地位。 （二）民事诉讼实务部分 1.掌握民事诉讼程序设置的基本原理，理解以普通程序为标志的民事诉讼第一审程序各阶段的任务，充分认识各阶段相关主体诉讼活动的意义；理解第二审程序与第一审程序的关系，掌握第二审程序特点。 2．掌握审判监督程序基本规定，理解审判监督程序的意义，深刻认识审判监督程序与民事诉讼第一审程序、第二审程序的关系。 3．掌握民事执行程序相关规定，理解民事执行程序与民事审判程序的关系，充分认识执行程序中当事人的权利与义务以及法院的责任。 4．掌握涉外民事诉讼一般规定，理解涉外民事诉讼的原则与相关特殊做法。 5.认识民事诉讼财产保全、行为保全以及先予执行程序等对于民事诉讼进程与结果的重要影响。 3.理解我国民事诉讼法规定的特别程序、公示催告程序、破产程序等其他法律程序同民事诉讼程序之间的关系。 三、教学内容 民事诉讼概述 [提要]本章内容属于民事诉讼导论性质，概述民事诉讼的基本概念与基本问题。 本章教学目的与要求 通过本章学习，使学生掌握民事诉讼的概念与特征；理解民事诉讼的目的、基本价值目标以及基本模式问题；同时，了解民事纠纷及其解决方式、民事诉讼与解决民事纠纷其他方式之间的关系，从而明确民事诉讼的功能及其在社会生活中的地位；并一般了解民事诉讼法学的有关问题。 本章预计授课时数为3—4课时。 民事纠纷与民事诉讼 1．民事纠纷 民事纠纷，是平等主体之间在民事交往过程中由于民事权利义务发生的各种争议。 其基本特点是争议各方主体法律地位平等，并且各主体对于自己的权益依法有权自行处分，有权选择解决争议的方式。 解决民事纠纷的基本方式包括，自力救济（当事人自行和解即属此类）、他力救济（其中包括民事诉讼——亦称“公力救济”，民商事仲裁以及其他社会组织或个人调解——亦称“社会救济”）。 2．民事诉讼 民事诉讼，是法院在当事人双方以及诉讼的其他参与人共同参加下，依法审理和解决民事纠纷案件的活动以及由此产生的诉讼权利义务关系的总和。 一般认为，民事诉讼具有以下基本特征：公权性；特定性；强制性；阶段性和连续性。 民事诉讼的目的 民事诉讼的目的是立法者、司法部门以及诉讼当事人希望通过民事诉讼所要达到的目标。其中，立法者希望达到的目的亦称“民事诉讼制度的目的”。 关于民事诉讼制度的目的，在不同历史时期曾经存在的比较著名的观点有，私权保护说亦称“权利保护说”；私法秩序维持说；纠纷