科学探究滑动摩擦力和接触面积的关系.docVIP

科学探究滑动摩擦力与接触面积的关系 教学背景 通过前面的学习，学生已经探究了滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度的关系，但对滑动摩擦力的理解还是不全面，容易受其它条件的迷惑，误认为滑动摩擦力还可能受其它因素如接触面的大小、运动速度等的影响，因此，我们设计了这一节课进一步引导学生对影响滑动摩擦力的因素进行探索。 教材分析 人教版九年级物理《摩擦力》这一节是初中物理力学教学的重点，其中对影响滑动摩擦力大小因素的探究是本节的难点，要求学生能通过控制变量法研究影响滑动摩擦力的因素，因此我们应该加强让学生通过实验探究影响滑动摩擦力的有关因素和排除无关因素的教学。 教学方法 启发式教学法、小组互助学习法、实验探究法等。 教学目的 1、知道滑动摩擦力的大小与接触面的关系 2、进一步了解影响滑动摩擦力大小的因素 3、让学生认识控制变量的研究方法，培养学生的观察、操作、归纳表达能力和进行科学探究的兴趣。 教学重点、难点 重点：探究影响摩擦力大小的因素，掌握控制变量的科学研究方法。 难点：通过测量摩擦力的大小，培养学生的探究能力。 实验器材 多媒体辅助教学设备、弹簧测力计、带挂钩的长方体木块、长木板。 学生分组 学习小组由四人组成，每个大组也可再分成两个小组，全班学生按人数分成若干四人学习小组。 创设情境 (1)利用多媒体播放画面： 视频: 推箱子动画/v_show/id_XMTMxMDQ2