鲁教版物理九年《密度》wo.rd学案2课时.docVIP

第十一章 第三节 密度 第一课时 学习目标： 1.探究物质的质量与体积比值的特点。 2知道密度的定义、公式和单位。理解密度的物理意义。 3..能够利用密度的公式进行有关计算。 学习过程： 一. 快乐自学 （一）按教材P14面的步骤测量铝块的质量、体积并将实验数据填入P14面的表格，并做图. 1.分析实验数据可得出的结论是：同种物质的质量与其体积成 。即同种物质的质量与其体积的比值 。 2.作出的图像是怎样的？如果是一条直线，说明了什么呢？ 答： 。 3.测量铁块体积和质量并和铝块比较可得出的结论是：不同物质的质量与体积的比值 。(填相同或不同） 自学教材P15———P16 面回答下列问题 1.密度的定义是： 2.密度的公式是： ；变形公式是： 、 3.密度的单位是： 、 ，两个单位的换算关系是： 。 二.合作探究 1.物质的质量与体积的比值为什么可以用来表示物质的特性之一（密度）？ 2.试一试推出两个密度单位的换算关系。 3.讨论：P16面的“想想议议 4.用物理和数学的方法说明：为什么说密度是物质本身的一种特性？（或：同种物质的密度与其质量、体积无关) 5.教材上的例题除了告诉我们了解题方法外，还告诉了我们“密度”的应用之一是： 。 三．展示反馈： 四．课堂小结： 今天我学会了 我有疑难向老师说 五．过关检测： 1.铝的密度是2.7×103kg/m3,读作 。它表示的意思是 。 对于密度公式它表示 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成 ；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 关，但与质量和体积的比值有关；密度随 等改变而改变，不同物质密度一般 ，所以密度是物质的一种 。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成 比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成 比。 一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( ) A质量减小，密度不变 B.质量不变，密度减小 C质量不变，密度不变 D.质量减小，密度减小 人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( ) A铁的密度比木头大 B.铁的质量比木头大 C木头比铁轻一些 D.铁的质量和木头的质量实际上是一样的 一个烧杯质量是50g，装体积是100mL的液体，总质量是130g.求这种液密度 kg/m3煤油多少㎏？ 7．给你一架天平，一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水测量盐水密度，实验步骤为： （1）称出盐水的质量： ①称出______的质量，记为m1；②称出_______的质量，记为m2； ③量筒中盐水的质量m＝________ （2）测量盐水的体积： ①在倒入量筒内的质量为m的盐水液面处做一个记号，记为V盐，然后将盐水倒回盐水杯中； ②将适量的水倒入量筒，使_______的体积与质量为m的盐水的体积________ ③称出倒入量筒内水的质量m3 ④水的体积V水＝________ （3）则盐水的密度ρ盐＝________ 学习反思： 窗体顶端 密度 第二课时 学习目标 1.进一步理解密度的物理意义 2.巩固对密度有关知识的学习 3.能够熟练地运用密度的知识进行有关的计算 学习过程 一.快乐自学 利用上一节所学的有关密度的知识，做好下面两个题目 1.一个铜球体积为10㎝3,质量为62.3g，通过计算说明该铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？若把此球的空心部分灌满水此球的总质量是多少g？ 2.烧杯中盛满水称得质量为250克，再放入一个石子后称得质量是300克，然后把石子小心取出称得烧杯和水的质量为200克，求： （1）石子的体积是多大？ （2）石子的密度是多大？ 二.合作交流 第1题： 1.该题的第一问有几种解答方法 2.因为