“信息系统三大能力”在学生工作管理信息系统应用.pdfVIP

第4l卷第7A期 计算机科学 V01．41No．7A Science 2014 2014年7月 Computer July “信息系统三大能力”在学生工作管理信息系统中的应用 李治鹏 (重庆工程职业技术学院 重庆400037) 摘要学生工作管理信息系统是一个高等学校不可缺少的重要组成部分，其主要功能是为本校学生教育、教学管 理工作提供有力支撑，加强学生管理中各种信息的收集、管理、分析和应用，并生成相应报袁等。本文对信息系统进 行了简要介绍，并详细分析了信息系统3大能力(即：记忆能力、思维能力和交流能力)在重庆工程职业技术学院学 生工作管理信息系统中的应用。从系统用户登录系统开始，通过系统的权限识别和验证，继而进行各种相关的实践 操作来实现信息的存储、处理和通信。采用了B／S模式进行系统设计，使应用程序和数据库分开，保证了数据的安 全性。运用Ajax等动态前台技术，确保信息交流的流畅性。 关键词信息系统，学生工作管理信息系统，三大能力 调函数／通知机制”、“事件”和“接口”等技术的调用 1信息系统概述 和把握。而人机交流则是用户界面的友好性等问 信息系统是指由计算机硬件、网络和通讯设备、 题，一个好的用户界面也需要注意到界面的亲切性、 计算机软件、信息资源、信息用户和规章制度组成的 可操作性及容错性等问题。 以处理信息流为目的的人机一体化系统。它是以提 2学生工作管理信息系统概述 供信息服务为主要目的的数据密集型、人机交互的 计算机应用系统。具有以下3大能力，而且只要具 “重庆工程职业技术学院学生工作管理信息系 备以下3大能力的系统均可为信息系统。信息系统 统”是我院信息化建设的一部分。旨在提高学生工 作管理效率。学生工作管理信息系统包括学生个人 的3大能力为：记忆能力(即存储能力)；思维能力 信息的提交、班主任辅导员等管理老师信息的提交、 (即处理能力)；交流能力(即信息通信能力)。 各类信息查询(学生基本信息、学生出勤记录、学生 1．1记忆能力 奖励情况、学生处分记录、学生学籍异动、学生评奖 所谓系统记忆能力也就是存储信息的能力，用 评优、教师对学生的评语等)、学生管理资料维护(专 计算机系统来说就是计算机的外存和内存的容量大 职管理人员对系统资料更新、班主任定期评语等)、 小。对计算机系统而言响应速度快而容量小的内存 学生基本资料录入、公告信息等。 和响应速度慢而容量大的外存高低搭配使用，既满 通常情况下，一套应用系统的开发要经历系统 足了经济性要求而且性能也无太大损失。 规划、需求分析、系统分析、系统设计、系统实施、测 1．2思维能力 试，然后提交用户进入系统管理和维护阶段。 所谓系统的思维能力也就是系统的处