第8讲认知与记忆.pptVIP

第8讲 认知与脑功能 沈显生 中国科大生命科学学院 主要内容 一、认知神经科学与心理学 二、视觉 三、选择性注意和视觉忽略症 四、学习和记忆 五、语言 六、认知神经科学的新时代 一、认知神经科学与心理学（一）概念 认知神经科学是由神经生物学、脑科学与心理学组成的新兴的交叉学科，它的主体是心理学。 心理学是研究人类行为的科学，主要研究脑的活动及其特点和规律。心理学涉及的范围非常广泛，包括感觉、知觉、注意、学习和记忆、语言、思维、推理、智力，以及动机、情绪、人格个性、社会行为和非正常心理等方面。 （二）研究心理学的意义 了解人类自身——自我意识，无疑是最重要的认知功能，与此密切相关的是面孔的自我识别。 为医学服务——心理学研究将有助于发展新的神经系统和心理功能的监测、疾病的诊断、治疗及康复的方法。 为生物领域高技术的发展提供好的思路——从自然匹配原则到以人脑为中心的设计原则 。 二、视觉  （一）视知觉的恒常性 1、恒常性实验——举起双手大拇指。 2、概念：一个外部的物体，当它相对人眼的距离、方位、角度和照明光线发生变化时，它在视网膜上的成象也会有相应的变化，然而人对这个物体的视知觉（即你看到的、感受到的）却是恒定不变的，即知觉到的物体的大小、彩色、形状保持不变。或换一句话讲，人对物体的视知觉，不是简单地由视网膜成象所确定的。依靠恒常性, 人的知觉更真实地反映了外部物体所固有的特性。 3、视知觉恒常性的破坏 人提取不变性的能力很强, 例如, 一个熟人, 不论他的脸朝向何方, 甚至仅从一个背影我们也能正确地判断他是谁。 然而在有些条件下, 知觉的恒常性却被破坏了。 通过这些恒常性的破坏, 可以更深入地理解知觉的恒常性。 请把书倒过来读, 多用一点时间你可能读出上面的句子。 然而, 要读倒着的连笔草书的诗词就非常困难, 甚至无法读出。 把一个刺激旋转会同时产生 1, 视网膜象； 2, 刺激对其周围的环境 (以重力为标准)的相对方位这两种变化。 究竟什么因素影响人的知觉呢? 可作一个实验：把一个正方形纸片贴在墙上, 使其下边与地面平行。 观察者采用两种方法来看：头保持正直或转45度。 在这两种条件下视网膜象的方位不相同，但是这对正方形的知觉并无影响。 这说明视网膜象的变化没有起作用。 实验2, 把贴在墙上的纸片转45度, 观察者仍以两种不同的位置去看, 结果感到的都是棱形。 这进一步说明了刺激相对视网膜的方位不起作用, 起作用的是其相对环境的朝向。 (续) 但是在另一种条件下的结果就不一样了。 当我们两腿分开, 身体向下弯曲180度, 使头顶完全朝下, 眼睛向后看。 在这种条件下, 相对环境正立的书则比倒立的书难读了! 看来, 这时书相对视网膜的朝向起了主要的作用。 总之, 环境的朝向和对视网膜的朝向两个因素都对视觉起作用。 4、视觉图象的解释 图形分割对知觉非常重要，Hoffman和Richards发现：两个任意形状的曲面作随机穿插时，其相交的边界总是在凹性不连续处。这是客观规律，一个数学定律，或换句话说紧靠在一起的两个物体，它们的分界线一定是凹性的不连续。 现在用这个定律去理解分割的变化，在正看时,两阴影面之间的相交线AB是在凸处，所以这条线必然不会把两侧面分割开来；倒转后线段AB成为凹性不连续的线,它就成了把两个侧面分割开来。 （二）视觉识别的三种模型 1、模板模型—— 在记忆中贮存着大量的视觉表征－－模板，这些模板都已经被标记和命名。识别就是内部表征与模板相匹配的过程。该模型简单、明确。 但是它不完善，主要缺点是：在物体识别中, 要实现不变性的抽提，则不但每一个物体需要一个模板，而且这一个物体在每种不同的距离、朝向等都需要一个不同的模板。因而需要大量的甚至是无限多的模板。 2、原型模型—— 多个相关刺激之间的相似性在识别中起了基本的作用。某一刺激总是一类刺激中的一员，原型定义为一类刺激的平均。 某一具体的刺激既有它所属的那一类刺激的共同性质，又有它自身与原型的差别, 即个性。 主要缺点是：对外界刺激究竟如何经过抽象, 从而建立内部表征和原型的结构都缺少明确、具体的描述。 3、特征模型 —— 在脑的内部，刺激被表征为一系列的特征。识别要经过4个阶段，在每个阶段都有相应的精灵，它们是图象、特征、认知和决策精灵。图象精灵把网膜象转化成初级内部表征。特征精灵搜索包含在初步表征中的特征。认知精灵专门搜索某些特定的特征。决策精灵比较认知精灵的活动水平, 并依此作出最后决定。特征检测模型灵活、有效、无需占用太多的记忆容量、对识别过程有更明确的描述，它还得到一些生理学和心理学实验的支持。然而它也有缺