文言文铺垫课.pptVIP

classic articles 先來做個小測驗吧 1、古人說話時使用文言文。（ ） 2、古人都會使用文言文。 （ ） 3、文言文在21世紀不再存在。（ ） 4、文言文是在20世紀初的時候開始落潮的。（ ） 5、學習文言文就像學習英語。（ ） 一、什么是文言文？ 古人使用的一种语言系统。先秦时期产生，汉代以后成为官方正式书面语言。但是口语中已经不再使用。这就是所谓的“言文分离”。 在20世纪20年代的新文化运动过后，文言文不再是官方规定的书面语言。 雪 [唐]王梵志 天地一笼统，井上黑窟窿。 黑狗身上白，白狗身上肿。 先看《大学》，次《语》《孟》，次《中庸》。果然下工夫，句句字字，涵泳切己，看得透彻，一生受用不尽。只怕人不下工，虽多读古人书，无益。书只是明得道理，却要人做出书中所说圣贤工夫来。若果看此数书，他书可一见而决矣。 [南宋]朱熹《朱子语类》 《北京大学校歌》 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写， 爱国进步民主科学。忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜， 收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；我们走向海角天涯，指点着三山五岳。 我们今天东风桃李，用青春完成作业；我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 ?燕园情，千千结，问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。 ? 北大的此校歌作于1952年北大迁入燕园，每年的“一二·九”大合唱，最经典热门的曲目莫过于《燕园情》，还是用美声唱法。 青年学子朝气蓬勃、指点江山的青春气息，满含一种“少年心事当拿云”的新锐之气。? 二、高中生如何学习文言文 其实，对于高中生来说，仅仅需要读懂浅易文言文就足够了。那么什么是浅易文言文呢？ 所谓“浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。 第一，常用词,非常用词出现的机会极少。名物典章制度等专门术语也很少运用。 第二，常见的文言句式以及一般性的词类活用。 第 三，从文章的体裁上看，主要是叙事、写景、抒情、一般说理等形式，而不是专门性较强的学术著作之类的作品(如《文心雕龙》)。 第四，背景知识的联系较为松散，少用典故。 第五，典范的文言文作品，如先秦两汉散文与唐宋八大家(不是骈文)的作品。 二、高中生如何学习文言文 高中文言文教学总体构思： 高一：以《二十四史》为主的人物传记。 代表作《史记》 高二：以说理散文为主的各类文体。 代表作：“唐宋八大家”的说理散文。 二、高中生如何学习文言文 长期来看： 一、培养语感，读好300篇文言文，其中包括50篇课文，100篇《史记》，150篇练习。 二、了解古人的文化心理和基本制度。看点CCTV的古装大戏和《百家讲坛》。 二、高中生如何学习文言文 短期来看： 一、掌握常见的18个虚词，尤其是“以、而、之、为”。 二、掌握大纲要求的120个常见实词。 三、稍微了解一点点文言语法。 四、作文中引用或化用文言文。 1、大纲上规定的18个虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 2、新教材大纲上规定的120个实词? 爱?安?被?倍?本?鄙?兵?病?察?朝曾?乘?诚?除?辞?从?殆?当?道?得度?非?复?负?盖?故?顾?固?归?国过?何?恨?胡?患?或?疾?及?即?既假?间?见?解?就?举?绝?堪?克?类怜?弥?莫?乃?内?期?奇?迁?请?穷去?劝?却?如?若?善?少?涉?胜?识使?是?适?书?孰?属?数?率?说?私素?汤?涕?徒?亡?王?望?恶?微?悉相?谢?信?兴?行?幸?修?徐?许?阳要?宜?遗?贻?易?阴?右?再?造?知致?质?治?诸?贼?族?卒?走?左?坐 3、大纲上规定的文言语法包括? 理解与现代汉语不同的句式和用法 包括：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用 4、作文中的文言魅影 作文中的文言有两种用法，一种是直接引用诗句或者名言，另一种是巧妙地在细节处化用。 来看一篇趣味文言文吧。 语言学家赵元任在30年代美国所做。  石室诗士施氏，嗜食狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，氏适市。是时，氏视是十狮，恃十矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸适石室，石室湿，使侍试拭石室，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸是十石狮尸。是时，氏始识是实事实。试释是事。 文言小说《笑死阎王》 吾本布衣，初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，乱棒逐出；遂学医，入临床医学系，苦读五年，有所成，自撰一良方，服之，卒。遂至地府，久候阎王升堂，不耐，问之，鬼卒曰：王阅足下卷宗，狂笑，休克于后堂，未醒…… * * * * 高中生@文言文 × √ × × × （從數量上說）簡約 （從品質上說）文雅 文言文的特點 （從推廣上說