东南大学远程教育高中起点专科招生测试.doc

东南大学远程教育高中起点专科招生测试 《数学》测试大纲 东南大学远程教育招生的《数学》考试大纲，以 2001 年颁布的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》以及江苏省教育出版社出版的江苏省中等职业学校试用教材《数学》(以下简称教材)课本第 1-4 册为基本依据，根据中等职业学校的教学实际和东南大学远程教育的需要确定．本考纲注重考生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，注重考生的思维能力、基本运算能力、基本计算工具使用能力、数形结合能力以及解决简单实际问题的能力． 对基础知识、基本技能和基本能力的要求，由低到高分为：了解、理解、会（能）、掌握、灵活应用等层次： 1．了解：是指对基础知识有一个大概的印象． 2．理解：是指能记住基础知识，并知道它和其他知识之间的联系． 3．会（能）：是指能完成某种有规则的操作（例如：会作图，能比较实数的大小，会利用积、商、幂的对数的运算法则进行计算等）． 4．掌握：是指能直接运用某些基础知识去解决比较复杂的问题（例如：掌握一元二次不等式的解法，掌握椭圆的标准方程等）． 5．灵活应用：是指能从不同的角度去运用基础知识或运用多种知识去解决比较复杂的问题（例如：数列和解析几何中比较复杂的问题，与实际联系的应用题等）． （一）考 试 内 容 一、代数部分 1. 数与数的运算 ⑴能熟练进行实数的四则运算、乘方开方运算和基本初等函数的求值运算；理解绝对值的意义． ⑵了解复数及复数集的构成，了解用代数形式表示的复数的加、减、乘、除运算规则，会求共轭复数和复数的模，掌握一元二次方程在复数域中的求解方法． 2． 集合与不等式 ⑴ 了解集合的意义和表示法．掌握复数集、实数集、有理数集、整数集、正整数集的记号（C、R、I、Z、N＋），会用描述法和列举法表示数集． ⑵ 理解子集、空集、全集和交集、并集、补集的概念及其表示法；了解属于、包含、相等关系的含义及其表示法，会用符号表示元素与集合、集合与集合之间的关系． ⑶ 理解不等式的性质，会用基本不等式a2≥0，（a∈R），a2＋b2≥2ab（a，b∈R），a＋b≥2（a，b≥0）解决一些简单的问题． ⑷ 会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式的分式不等式；会解一元二次不等式和多项式不等式．会解形如|ax+b|≥（≤，＞，＜）c的绝对值不等式．了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集． 3．函数与反函数 ⑴ 了解函数的概念，了解函数的不同表示形式，会求一些常见函数的定义域． ⑵ 理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握增函数、减函数、奇函数和偶函数的图象特征． ⑶ 理解一次函数、反比例函数和二次函数的概念，掌握它们的图象和性质，会求它们的解析式，会求二次函数的最大值或最小值． ⑷ 了解反函数的意义，理解反函数存在的条件，了解互为反函数的两个函数的图象之间的关系，会从函数图象作出反函数的图象． ⑸ 会求一些简单函数的反函数（包括定义域）． ② 理解指数及对数的概念，掌握有关的运算法则，会进行有关的计算． ③ 理解指数函数与对数函数的概念，掌握它们的图像和性质，掌握指数函数与对数函数互为反函数的关系．会利用指数函数与对数函数解决有关问题． 4．数列 ⑴ 了解数列的有关概念，理解数列通项公式的意义，能根据通项公式写出数列的任意项． ⑵ 理解等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式与求前 n 项和的公式，会根据等差数列的某些已知条件确定数列，并能解决一些简单的实际问题． ⑶ 理解等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式与求前n项和的公式，会根据等比数列的某些已知条件确定数列，并能解决一些简单的实际问题． 5. 概率与统计 ⑴ 理解计数时的加法原理和乘法原理．了解排列、组合的意义，会对实际问题区分属于排列还是组合．掌握排列和组合数的计算公式．会用加法原理、乘法原理和排列、组合解决一些实际问题． ⑵ 了解必然事件、不可能事件和随机事件的含义，了解随机事件在一次试验中发生的概率的统计定义． ⑶ 掌握古典概率的求法．理解事件互斥、独立的含义，掌握概率的加法、乘法公式及反概率公式．会求一些简单实际问题的概率． ⑷ 会求数据的平均数和方差，会根据几组数据的平均数和方差来比较这几组数据的特点． 二、 三角部分 1．角的概念的推广和三角函数的定义 ⑴ 了解任意角的概念，了解正角、负角、零度角的概念，理解象限角和终边相同的角的概念，能写出与角α终边相同的角的通式． ⑵ 了解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算． ⑶ 理解任意角的正弦、余弦、正切、余切函数的定义，掌握三角函数在各象限的符号． ⑷ 掌握特殊角的各三角函数值，会根据特殊角的各三角函数值求出特殊角． 2．三角函数式的变换 ⑴