北师大版四年级上册英语 .unit 3 （第三课时）句型教学PPT课件.pptVIP

* Unit3 It’s too expensive! 说课材料 一 教材分析 本课为北师大版小学英语四年级上册第3单元的第三课时句型教学。本单元的主要句型是购物时对衣物的尺寸、大小、价格高低提出要求或做出判断，可以结合以前学过的问价格，付款等内容。这些信息与学生的日常生活非常贴近，学起来也相对简单，易于接受，而且在课文中已经初步接触。其中20以内的数字和询问价格的句型，以及购物用语 “I want…”和“Do you have …”学生在三年级已经学过。但是学生对于综合运用这些语言还有一定难度，因此，教学中我们要充分挖掘孩子的兴趣点，创设情境，利用体验式教学法使学生在体验参与过程中完成购物。 二 学情分析 1.整体情况：小学四年级的学生正处于学习和掌握语言的关键时期，他们活泼好动，思维活跃，对直观形象事物敏感，乐于参与教学活动，竞争意识强。 2.知识储备：他们有一定的词汇储备和会话能力，能够就一些基本的话题进行简单的语言交际，能够听懂老师的课堂用语和简单问题。 三 指导思想与理论依据 新课标倡导以学生为本，建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。再学习新知识时采用以旧代新的滚雪球方法，从课文中来到课文中去。本节课依据以上新的教学理念，以学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点, 采用体验、实践、探究的教学方式，通过不同梯度教学活动的设计，使学生们的语言技能得以训练和发展。注重引导学生主动参与，调动学生多种感官，强化听说技能的训练与提高，培养学生综合运用语言的能力。 四 教学目标 1.知识与技能：a.使学生能够在情境中听懂理解 “Do you have any…?” “Yes, we do.” “No, we don’t” “What size do you want?” “Size 20, please” “How much are they?” “They’re 50 yuan.” “This cap is cheap/ expensive.”等句型的含义。 b.能够在语境中使用恰当的语言完成购物的过程，包括打招 乎、询问商品价格、尺寸、付款等。并进行简单交流。 2.过程与方法：a.通过复习故事，使学生理解新的语言内容。激活学生的既 有知识。 b.通过情景创设，使学生操练新语言知识。 c.通过一系列由浅入深的语言活动，使学生对新句型地把握 从理解发展到听说，通过小组合作，使学生能够运用。 d.通过布置作业，使学生反馈对于新语言知识的掌握情况。 3.情感态度与价值观:能够通过学习培养学生勤俭的意识和对别人的请求或 感谢做出恰当的反应。 五 教学重点与难点 1.教学重点： 2.教学难点： 六 教学过程 1.Warm up 互动交流 快速复习单词 我是大赢家游戏 引导学生进入英语学习环境，利用游戏,快速复习已学单词,通过师生间的交流,激活原有知识. 2.Presentation—— 复习故事，提问题，引出新知——从课文中来到课文中去 采用以旧代新的滚雪球方法——落实重点 3.Practice 情景创设,操练句型. Touch , Ask, and Answer 模拟商场购物，引导学生主动参与，强化听说技能的训练与提高，培养学生综合运用语言的能力。提高学习兴趣。 4.Conduction——小组合作购物大比拼——极大的调动了学生的积极性和竞争意识，使教学内容从抽象到具体，从规则引导到运用，提高了学生综合运用语言的能力——突破难点 5.Homework——和学生的现实生活息息相关。 Group Listening Speaking Reading Writing Exercises One Two 七 教学评价 *