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如何解答电路计算类问题 高俊华 初中物理中的电路计算往往是大家的难点问题，不知如何分析、无从入手，下面介绍几点解答这类问题的方法。 1. 重视电路计算中电路图的作用。电路图是电学中建立直观的物理图景的有效手段，看懂电路图或者根据题意画出电路图，有利于我们把抽象思维和形象思维结合起来，有助于对电学问题的深化理解。 （1）看懂电路图——在电路计算中不仅要认真审题，而且要认真审图，这是解决电路计算问题的关键。 应从以下几个方面将图看懂： ①去掉电流表、电压表，看电路中有几个用电器，它们的连接方式是什么，这样做是为了突出主要矛盾，明确研究对象，确定应选用哪种电路的特点去解决问题。去掉电流表、电压表的方法是：将电流表看成导线，将电压表看成开路。 ②弄清电流表测哪个用电器或哪段电路的电流，电压表测哪个用电器或哪部分电路的电压。 ③滑动变阻器的哪一部分接入了电路，知道滑片移动时变阻器的电阻大小如何变化。 （2）画出电路图——如果题目中没有给出电路图，就要根据题意将电路图画出，在画图之前首先要明确所画电路图中应包括几个用电器，它们的连接方式是什么，然后再画出规范的电路图。 变化电路的分析和计算问题，要根据题意画出变化前后的两个或几个不同电路的等效电路图。 审图和画图是电路计算的关键，大家要重视自己审图和画图能力的培养。 例1. 如图1所示的电路，当S闭合后，表的示数为4V，表的示数为6V，表的示数为1A，且将R2跟R3对换位置后，表、表、表三个表示数均不变，则： A. 通过三电阻R1、R2、R3的电流之和是1A； B. R1=1Ω C. 电源电压U=7V D. R2两端的电压为3V 图1 分析：该题的关键是看懂电路图，大家易错之处在于将电路中的R1、R2、R3看成并联关系，而实际应为串联。原电路的等效电路如图2所示，可见R1、R2、R3串联，表测串联电路的电流，表测，表测。 图2 因为位置互换，各表示数不变 所以 设 所以 解答：BCD。 2. 正确理解题意，深挖潜在的解题线索，把已知量的符号和数值、未知量的符号均在电路图上标出来，以对试题所描绘的物理情景有一完整的印象，对物理过程形成清晰的认识，为电路计算奠定稳固的基础。 计算题中的已知量有的题目中已明确给出，有的隐含在题中，需要仔细审题，才能将其挖掘出来，对于变化电路的计算题，还要注意把根据变化前电路计算出的电源电压和定值电阻的阻值作为变化后电路的已知条件标在电路图上，从而进行变化后电路的计算。 3. 常见的电路计算的方法 （1）分析法 由两个导体组成的串联或并联电路，两个分电阻和一个总电阻，各有I、U、R、P四个电学量，共十二个电学量，如果已知其中三个电学量，一般可将其他九个电学量求出，这时，我们考虑用分析法解题。 分析的方法一般有两种：一种是从已知量出发，交替运用欧姆定律和电路特点，逐渐把未知量求出；另一种是从未知量出发，根据欧姆定律和电路特点，逐渐建立已知量和已知量的关系，然后根据已知量把未知量求出。 （2）方程法 如果电路中给出的已知条件较少，不能用分析法直接求出未知量，我们就要考虑用高一级的数学运算——方程法解题，根据未知量的个数列出相应个数的方程，通过解方程或方程组，求出各未知量。 运用方程法解题的关键是运用电学规律和电路特点找出一个“等量关系”，根据两种电路，建立方程组求解。而串、并联电路的几个特点，有关电学公式及题目中给出的同一电学量的等量关系等，都可以作为我们建立方程的依据。 （3）比例法 利用串、并联电路中的比例关系来解决有关问题，解这类问题的关键是求出电路中两个导体的电阻之比，进而找出它们的电压关系或电流关系。 例2. 如图3所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，变阻器滑片P滑到c点时，电压表示数为4V，灯L正常发光；当滑片P滑到b点时，电压表示数为8V。已知灯L的电阻为，电阻，则灯L的额定功率是多少？ 图3 分析：该题的关键在于找出题目中隐藏的条件，建立方程，利用比例解答。 解答：滑片P滑到c点和滑到b点时电路分别如图4甲、乙所示。 图4 图甲中 ① ② 图乙中 ③ ④ 将 将 即 图甲中，与串联，则 所以 以上的题型分类并不是绝对的，各种类型彼此都有穿插，只有侧重点不同罢了，要正确解答各种类型的物理题，必须牢固掌握物理基础知识、基本规律，仔细审题，弄清题目叙述的是一个什么物理过程，建立直观的物理图景，然后运用物理知识和数学工具灵活地解决物理问题。 快乐学习，尽在中小学教育网 第4页（共4页） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------