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关于《教育社会学》的几点思考 【摘要】通过学习，浅析教育社会学的研究视角对思考和研究的帮助，结合教育社 会学的理论解析我国当前解决教育机会均等问题的基本策略，并且阐述对教育和社会的理解。 【关键字】教育社会学 教育 社会 教育社会学研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、育发展规律的一门社会学分支。古代学者很早便注意到教育与社会的关系。孔丘就提出过“庶、富、教”的理论，注意到人口增长、经济发展与教育的关系。《学记》所载“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，也表述了当时对教育与社会政治关系的基本认识。教育社会学作为一项专学问来研究是从近代西方开始的从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约关系 教育社会学的研究视角对我思考和研究问题的帮助 教育社会学研究的范围主要与教育的关系社会化过程与教育的关系社会变迁与教育的关系。除外，不少学者还探讨学校的社会结构，学校与周围社区的关系，教师的社会角色的内涵，以及教师的职业特点、地位和职业发展阶段等问题。介于教育学与社会学之间的它兼收教育学与社会学的理论和方法，并吸收了教育哲学、教育经济学、教育心理学、比较教育学、教育人类学、社会心理学、知识社会学等多种学科的知识。由于政治学、经济学等多种学科渗透，教育社会学已成为一个十分活跃的跨学科研究领域，并在教育决策、教育立法、对教育理论和实践的