管理创新与学校发展.docVIP

浅谈学校管理创新与学校发展 学校发展，需要管理创新。我们必须改变学校管理中诸多因循守旧的现象，尽早终结学校管理当中几十年，甚至是上百年“一贯制”的做法，否则，我们的学校就会失去发展的动力。 ????一、传统学校管理的四大弊端 ????审视与检讨学校管理工作中的优缺点具有重大价值。这不仅可以继承和发展学校管理中合理、有益的经验，而且可以发现管理工作中的问题和不足。因此，抱有直面而不是回避各种问题和困难的态度和意识，可为我们解决问题和克服困难找到许多有效且有益的办法。 ????目前，我们的学校管理存在以下四大弊端。 ????1．封闭性。从总体上看，我们的学校管理缺少一种开放机制，基本上处于“闭门办学”的状态，与外部环境“老死不相往来”。按照现代组织学的观点，学校管理的结构应是开放的，学校管理的基本要素，如人、财、事、物和信息等，可以通过适当的方式、途径和手段，同组织的外部环境进行沟通、交换、互动，这就是耗散结构理论所说的 “熵”。从组织学的观点看，最早的学校管理只有 “校长+教师”，后来是“校长+教师+学生”，再后来是“校长+教师+学生+家长”，而现在还得加上社区成员等。随着人们教育观念变化和参与学校管理意识的增强，学校组织的边际不断扩大，原来狭隘封闭的学校藩篱正在打破。“破墙办学”不仅是推倒了物理意义上的围墙，更重要的是要推倒办学者心理和学校管理制度上的围墙，建立一种开放办学