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《行政区划》课堂教学设计 山东高青青城中学 王圣东 1.课程要面向学生的生活和社会实践。 2.提倡自主、合作探究的学习方式。 3.教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。 设计思路 通过学习《行政区划》一节,使学生掌握34个行政区的名称和简称、位置，为此，对本节课的处理主要分以下两步进行： 第一步：资料搜集阶段 提前一周左右的时间，将学生分为取字组、自然组、历史组三个大组，分别搜集34个省级行政单位简称由来的资料。 第二步：在课堂时间上，利用歌诀巧记34个省级行政单位的空间分布。 目标及重、难点 1.知识目标 ①知道：我国现行的三级行政区划。 ②记住：34个省级行政单位的名称、简称及位置的分布。 ③理解：三级行政区划的划分；特别行政区的设立。 2.能力目标： ①教师通过布置长期作业，培养学生调查信息及分析、归纳信息的能力。 ②通过歌诀记忆，使学生形成我国政区的空间分布的概念。 3.重、难点：34个省级行政单位的名称、简称是本节的重点：位置的空间分布是难点。 教学过程 [新课导入] 你们的生物老师几天前喜得千金，今日准备到派出所给千金落户口。请你们帮一下，他女儿的户口如何填写？请写出来（安排一名同学读出来）。 [承转]你们刚才写的户口所在地，包含了我国的三级行政区。为什么要划分三级行政区？今天我们就学习中国的行政区划。 [板书]中国的行政区划 [教师导问]为什么要划分行政区？我国现行的行政区域分哪三级？为什么要设立特别行政区？ [学生]读书回答。 [教师归纳] [承转]我们在日常生活中，经常接触到很多省级行政单位的名称。为了今后的学习和工作方便，我们不仅要知道这些名称，还要在地图上找到他们的位置。（教师边讲边挂中国政区挂图，学生参照课本第七页《中国政区图》） [生读图]数出我国有（? ）个省，（? ）个自治区，（? ）个直辖市，（? ）个特别行政区。 [板书] 二、省、自治区和直辖市 [承转]现在我们通过歌诀的形式来记住34个行政区的名称与位置，给你们几分钟的时间，看哪一组先记住这首歌诀。 [投影歌诀]要求按歌诀导引，对照地图记忆。 北部内蒙新疆西，??? 青藏高原气温低。??? 陕甘宁，黄河穿，??? 西南部，云贵川。??? 找重庆，寻巫山，??? 黑吉辽，东北边。??? 京津二市渤海岸，??? 东西南北好河山。??? 穿湖北，下湖南，??? 经江西，如皖苏，??? 途径上海入归宿。??? 广东广西南边找，??? 找到台湾海南岛。??? 香港澳门珠江辟，??? 浙江福建东海西。??? 三十四个行政区，??? 牢牢记住你第一。 注：1.北部内蒙新疆西，内蒙古自治区位于我国北部，是我国跨经度最广的省区。新疆位于我国领土最西端，也是我国面积最大、邻国最多的省区。??? 2.青藏高原气温低，青藏高原的得名与其主要分布在青海、西藏有关，位于我国西南部。其中青海的轮廓像一只兔子，青海湖是它的眼睛，同时青海又是长江、黄河、澜沧江的发源地；西藏在喜马拉雅山的北侧。??? 3.陕甘宁，黄河穿。陕西、甘肃、宁夏都位于黄河上游，其中陕西的轮廓像一把钥匙，宁夏在三省区面积最小，甘肃像一个扁担、两个筐。??? 4.西南部，云贵川。云南、贵州、四川在西南部，以长江为界，四川在北，云贵在南。其中，云南名字带“南”位置最南，轮廓像孔雀开屏，同时，又有北回归线穿过，与缅甸、老挝接壤。??? 5.找重庆，寻巫山。重庆位于巫山以西，有长江穿过。??? 6.黑吉辽，东北边。黑、吉、辽位于东北边，从北向南呈一线，其中，黑龙江像一只展翅待飞的白天鹅，辽宁有辽河经过，邻海。??? 7.京津二市渤海岸。其中天津带“水”邻渤海。??? 8.东西南北好河山。指山东、陕西、河北、河南四省，呈东西南北“十字形”，河北与河南大致以黄河为界。山西在太行山以西。山东临渤海与黄海。??? 9.穿湖北，下湖南，经江西，如皖苏，途径上海入归宿。指长江干流流经的中下游地区，其中湖北在洞庭湖以北，湖南在洞庭湖以南。江西境内有鄱阳湖。安徽与江苏两省，江苏带水临海洋，上海位于长江入海口。??? 10.广东广西南边找，指广东与广西位于大陆的南部，广东在东侧，广西在西侧。??? 11.找到台湾海南岛，指台湾与海南位于海洋中，其中台湾的面积比海南大，台湾形似纺锤形。??? 12.香港澳门珠江辟，指香港与澳门在珠江口的东西两侧，香有“日”出，即位于东方。??? 13.浙江福建东海西，指位于东海边，其中福建位于台湾岛的对岸。 [比一比，赛一赛]竞赛以小组为单位记分，答对加5分，答错不记分。 第一回合：取字组的代表读歌诀，自然组的代表将歌诀中提到的省区从磁性黑板上取下。 第二回合：历史组的代表拿出陕西、山西、云南、黑龙江、台湾、青海的图块，取字组的代表说出其