分离以尿素为氮源的微生物.pptVIP

1．B 2．B 3．C 4．C ５．D 6．B 7．B 10. D 11.B 12.C 13.C 13.“培养基的稀释率（培养基的更新速率）”的含义就是“添加新的培养基以及放出老的培养基的速度”。横坐标为“培养基的稀释率（培养基的更新速率）”，也就是“添加新的培养基以及放出老的培养基的速度”。 1 4．（1）目的菌 选择 （2）化合物A 异养需氧型 （3）减少 增加 （4）划线 （5）定期取样 细菌数目的对数 （6）灭菌 配制培养基 尿素培养基 葡萄糖 0.025g NaCl 0.12g K2HPO4 0.12g 琼脂糖 0.5g 酚红 0.25g 尿素 10ml 配制培养基 尿素培养基 葡萄糖 0.025g NaCl 0.12g K2HPO4 0.12g 琼脂糖 0.5g 酚红 0.25g 尿素 10ml 配制菌悬液 倒平板 需要倒3个LB平板，9个尿素平板 接种 取0.1ml菌悬液 涂布分离 涂布分离 37℃倒置培养 本实验尿素固体培养基上生长的菌落都是以尿素为氮源的微生物吗？ 思考与练习 2、有脲酶的细菌在生态稳态上起什么作用？ 如果土壤中有许多尿素，在自然界较高温度下就会被水解，水解后的NH3会使土壤变成碱性，NH3与其他阴离子物质如SO42－、CO32－、NO3－等形成化合物，则会使土壤板结。 有脲酶的细菌使植物废弃物和动物尸体降解，并利用了所形成的氨，有利于自然界中氮的循环。 4．与全营养培养基早的菌落比较，为什么尿素培养基上只有少数菌落？ 因为全营养培养基中的氮源是蛋白胨，很多细菌都能利用它，而尿素培养基中的氮源只有尿素，只有含脲酶的细菌才能利用尿素，能存活。 这一现象表明能利用尿素的细菌在土壤菌群中只占有 极少数量。 1土壤中有些微生物能利用尿素是因为(　　) A．其体内含有脲酶 B．其体内含有氨(NH3)酶 C．它能将CO2合成为有机物 D．它们不需要氮源 【例题2】 分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养基，其成分(　　) A．前者含琼脂，后者不含琼脂和琼脂糖 B．两者都含有琼脂 C．前者含有琼脂糖，后者含琼脂 D．两者都不含琼脂和琼脂糖 3用10－4稀释度的细菌悬液分别涂布于LB、尿素培养基上，培养后的结果，以下叙述正确的是(　　) A．LB培养基上未出现任何菌落 B．尿素培养基上出现的菌落数量和种类都多于LB培养基上的 C．尿素培养基上出现的菌落数量和种类都少于LB培养基上的 D．尿素培养基上是不可能出现菌落的 2．为什么本实验中要用琼脂糖来代替琼脂配制固体培养基呢？琼脂糖与琼脂有何区别？琼脂在制作固体培养基时起凝固剂的作用。但它却是一种未被纯化的混合物，里面有一定量的含氮化合物。在本实验中所使用的尿素培养基却要求提供氮元素的物质只有尿素，用这种培养基才能分离得到含脲酶的细菌。若用琼脂来制备本实验的尿素固体培养基，则提供氮元素的物质除了尿素还有琼脂，用这种培养基就不难只得到含脲酶的细菌，还会得到大量以非尿素为氮源的细菌，这样就达不到分离出以尿素为氮源的细菌这一实验目的了。所以要将琼脂纯化，去除那些含氮化合物，这样经纯化得到的琼脂糖就可以代替琼脂做固体剂且不会带来含氮化合物对本实验的干扰了。 3．本实验的微生物分离与上一实验中大肠杆菌的分离实质上一样吗？ 两者的细菌分离有很大的不同。实验名称 分离方法 分离的内容 分离结果实验1：大肠杆菌培养和分离 划线分离法 从同种菌种中分离得到同种菌的单菌落 在划线的末端出现大肠杆菌单菌落实验2：分离以尿素为氮源的微生物 涂布分离法 从土壤浸出液里所存在的各种细菌中只将含有脲酶的细菌分离出来 只出现含有脲酶的细菌菌落 A C C 5.在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应10-6培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生原因可能有( ) ①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A * 实验2 分离以尿素为氮 源的微生物