以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全….docVIP

八年级下英语教研组工作计划 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、工作目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、具体工作（常规工作、重点工作） 1、各课时备课的研讨与运用中注重疑难问题的发现与解决，并制定相应的研究课题。 2、备课组内每位教师本学期内上一堂组内公开课。 3、确定每周教学内容及进程。 4、组织好教研组的各项教研活动。 四、措施 1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。 8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。 五、月（周）工作安排 教 学 进 度 表 周次 日 期 教学（要注明章节或页数，语文进度还要写作文进度） 实际完成进度 备注 1 2月10日 —2月16日 学生注册，始业教育 2 17--23日 第一次教研组会议，安排本学期计划，任务安排. Unit 1 What’s the matter? 3 2月24—3月2日 继续完成unit 1 的教学任务，并开始unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 的教学任务。 第一次教学检查 4 3—9日 继续完成Unit2 r的教学任务。 完成Unit 1 unit2 的测试。 5 10—16日 Unit3 Could you please clean your room? 6 17—23日 继续完成unit 3 的教学任务，并开始unit 4 Why don’t you talk to your parents? 7 24—30日 第二次教学检查 继续完成 unit4 的教学并适当复习，为检测而准备。 8 3月31—4月6日 　 继续完成unit 5 的教学任务，并开始unit 6 An old man tried to move the mountains. 10 14—20日 继续完成unit 6 的教学任务，并做好unit 5-6 的测试任务。 11 21—27日 开始7 What’s the highest mountain in the world?的教学任务。 12 4月28—5月4日 劳动节放假5月1日-3日 继续完成unit 7的教学任务，并开始unit 8HaveHave you read Treasure Island yet? 13 5—11日 第三次教学例会 继续完成unit 8 的教学任务，并复习迎接第二次阶段性测试 14 12—18日 复习 15 19—25日 七八年级阶段性测试 开始U9 Have you ever been to a museum?的教学任务。 16 5月26日—6月1日 端午节放假（5月31日-6月2日） 继续完成u9的教学任务 17 2—8日 开始unit 10 I’ve had this bike for three years. 18 9—15日 继续完成U10的教学任务，并测试。 开始复习 19 16—22日 第四次教学检查 复习迎考 20