明德小学校长培训重点及案例说明.doc

明德小学校长培訓重點及案例說明 2009年1月16日 目 录 项次 项目 页次 一. 明德小学校长培训重点 1~8 二. 明德小学校长培训重点案例说明 班级教学 9~33 学生劳动服务 34~49 图书室管理 50~67 主旨：为提升明德小学校长教学管理能力，让明德小学的学生学习完整的知识、培养健全的品格、拥有正确的生命价值观与世界观，启发学生学以致用，并以追求「真、善、美」为人生目标服务大众、贡献社会，让关心学童的家长们和校方一起通力合作，共同培育我们的下一代，以期明德小学成为农村标竿小学的目标。为此，特别撷取「明德小学教学管理参考」教务、学生辅导、总务（教学支持）等三类教学管理及明德小学相关软件活动之要点及规定，建议明德小学校长培训应加强：1.领导和组织学校的德育工作、2.领导和组织教学工作、3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展、4.领导和组织总务工作等四项工作职能，并列出培训要点、执行方式、培训评量等，以作为培训明德小学校长的实施重点。（?明德小学校长职责?系参照「明德小学教学管理参考」第二项?教学管理人员工作职责?第1点） 一.领导和组织学校的德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生思想、政治、品德教育。 1.培训要点： (1)以身作则辅导学生遵守?礼貌要求?、「拾遗物品」等。 (2)倡导开展?中华(西方)文化经典诵读?活动。 (3)亲师合作。 2.执行方式： (1)依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?明德小学学生礼貌要求?所规定的全体学生需于日常生活、居家生活、学校生活、公共场所、宴会餐饮时、搭乘车辆等遵守之礼貌要求执行。 依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?明德小学「拾遗物品」实施要点?所规定的实施方法、无主物品处理方式、减少物品遗失方法、奖励拾金不昧方法执行。 (2)依据「明德小学教学管理参考」教务类之?中华(西方)文化经典诵读作业规范?所规定的作业程序及要领（制定作业流程及工作细目检核表、中华(西方)文化经典诵读责任班级规划、中华(西方)文化经典诵读操作规范、辅导教育活动、检查促进改善、征询各方意见）、责任区分（全校师生共同参与诵读、成立中华(西方)文化经典诵读指导委员会）执行。 (3)依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?亲师合作?所规定的重点及要领（老师最好的朋友为?家长?与家长接触的重要性、如何与家长沟通亲师沟通的技巧、与家长沟通的管道）执行。 3.培训评量： (1)依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?明德小学学生礼貌要求?实际执行成效评量。（如：活动开展记录、征询各方意见对于学生的礼貌成效及改善措施等）依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?明德小学「拾遗物品」实施要点?实际执行成效评量。（如：活动开展记录、征询各方意见对于学生的拾遗物品成效及改善措施等） (2)依据「明德小学教学管理参考」教务类之?中华(西方)文化经典诵读作业规范?实际执行成效评量。（如：活动开展记录、征询各方意见对于明德小学经典诵读成效及改善措施等） (3)依据「明德小学教学管理参考」学生辅导类之?亲师合作?实际执行成效评量。（如：活动开展记录、征询各方意见对于明德小学亲师合作的成效及改善措施等） 二.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 1.培训要点：提升学校教学水平追求卓越 (1)深入了解?教导与学习的理论与运用?并运用于教学。 (2)落实执行?班级教学?。 (3)落实执行?教学常规管理?。 (4)落实执行?听课评课制度?。 2.执行方式： (1)深入了解「明德小学教学管理参考」教务类之?教导与学习的理论与运用?所提供的相关理论摘要及重点（与脑兼容学习理论与应用、学习理论、有效能的教学、学习与记忆）并运用于教学。 (2)依据「明德小学教学管理参考」教务类之?班级教学?所规定的（班级教学的重点及要领关于对于老师的7项建议及对于学生的6项建议）执行。 (3)依据「明德小学教学管理参考」教务类之?明德小学教学常规管理制度?所规定的（关于计划和总结、备课、上课、作业、辅导、评价、课改和校本教研等7项）执行。 (4)依据「明德小学教学管理参考」教务类之?明德小学听课评课