2008两岸大学生-网路科技与创意行销研习营【荐】.docVIP

2008两岸大学生-网路科技与创意行销研习营【荐】.doc

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2008兩岸大學生-網路科技與創意行銷研習營 企劃書 一、計劃名稱: 『2008兩岸大學生-網路科技與創意行銷研習營』 二、計畫目標: 『以誠相待,互通有無,交流學術,共同進步』。 兩岸交流已經不是一個新穎的話題,而是身為現代人都必須要具備的基本知識,尤其在兩岸經濟日漸進歩,未來極有可能成為世界的經濟焦點情況下,大學生所面臨兩岸的競爭更是非比昔日。此活動的宗旨是希望藉由兩岸青年的互相交流,提供給彼此一個互相了解接觸的機會,在未來,提供給新一代的青年,與世界接軌的競爭實力。藉由這次的活動,讓兩岸學子在學術專業領域上作交流,截長補短。並且,讓兩邊的同學互相認識,瞭解彼此,進而達到在學術及文化上雙重交流的成效。 三、預定邀請參與成員: 大陸地區擬邀請湖北武漢華中科技大學、武漢大學及湖南長沙中南大學等三校師生。每校學生5名及帶隊老師一名。 台灣大區擬由中央大學組織,針對網路科技及行銷管理專業領域邀請政治大學及元智大學的師生,參加此次交流活動。 四、活動方式及行程表: 本次研習營的方向與目的為『促進兩岸大學青年的良性互動,加強對台灣創意文化及科技經濟發展的瞭解』;藉由學術討論、競賽互動(含創意專案大賽)及交流參訪,加上兩岸大學青年彼此撰寫的心得分享,讓兩岸大學青年共同生活、相互學習、相互瞭解,體認兩岸現況的差異;最終目的在培養兩岸大學生對國家社會的關懷與責任,增進大陸師生對台灣之認識與瞭解,建立日後兩岸大學青年對話模式與聯繫管道和解決共通問題的方法;成就兩岸新世紀社會價值體系。 本次活動總時程為十日,活動方式分列如下: 素質拓展訓練 以小隊間相互比賽進行,透過培養兩岸大學生溝通、合作、解決問題的能力   本研習營擬舉辦數場校園生活座談,目的在促進兩岸大學青年對彼此的了解,針對文化環境、社會發展、資訊科技、校園生活、體育休閒、愛情觀、生涯規劃、社區服務等議題廣泛交換意見,,以增進兩岸青年的瞭解與友誼。   擬邀請各界人士,針對因網路科技所衍生出的虛擬團隊和管理等議題進行專題演說,引導學子們相互探討兩岸目前的網路科技發展以及創意行銷和管理,同時間進行實際案例的相關深論和研討。如此將可突破校內師生「縱向」知識傳遞的傳統,藉由兩地學人共聚的機會,將彼此在不同文化背景、經濟環境下,對社會文化和科技經濟發展的體認與經驗,提升到「橫向」交流的層次,讓學子體驗兩地華人在不同成長背景下所衍生的創意思維和知識成長的相同與相異之處。 網路創意行銷專案大賽   本項活動開創兩岸青年共同合作,動大學校園創意思維,兩岸大學生創意思考極有意義。藉由為交流主題,讓兩岸未來發展的主人翁(兩岸的大學青年)能在這個主題上提供各自的見解,共同激發創意!發想未來發展的『兩岸』café的方式作創意點子的發想和討論!同時間透過小隊自我的組織和規劃,將比賽所要求的企畫方案、報告格式和呈現方式等等作公開發表! 是以各組推出作品參賽,由兩岸教授組成團,最終評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干項,並由主辦單位頒發獎品。整個活動講解、評判頒獎個階段。   透過對實際的參訪和企業交流互動,讓訪問團成員能進一步體驗臺灣科技產業的發展面貌,闡述臺灣企業經營的實務經驗和特有文化,可讓兩岸學子對企業界有更高層次的認知。   在中南部名勝遊覽過程中,外宿的兩天晚上分別安排「旅行教室座談」,由隨團教授分組主持座談,就同學們研習過程中的所見所聞加以討論,讓訪問團同學對臺灣能有更深入的了解。 臺北市區導覽   安排訪問團成員訪問故宮博物院等名勝景點,並透過臺北市區的參觀,讓訪問團成員加深對臺北市的認識。 淡水風情畫 淡水港周邊是北部最早開發的地區之一,淡水地區自古以來,就是一個工商活動繁榮,文化昌盛的區域,但是,淡水港在日據時代以後漸漸淤塞,基隆港的興起更讓淡水港相形失色,於是沒落成為一座地方小漁港;可是,卻沒有影響到淡水的發展,反而掀起了一股觀光旅遊熱潮淡水老街淡水魚丸、魚酥、鐵蛋、阿給等最膾炙人口小吃淡水海岸黃昏時分落日染紅河面一景的暮色,淡水河岸沼澤地大片叢生的紅樹林保護區故宮博物院收藏了許多具有歷史意義的文物,是許多到台灣旅遊不可錯過的文化景點。本活動安排專人解說,藉此讓兩岸學生對於中華文化有更深一層的了解。 遴選2~3所辦學優良或具特色之大學,參觀校園具體建設和舉辦專業講座,使訪問團同學能與其他優秀大學的學生相互交流。透過校園具體建設實際感受台灣學子的日常生活文化,另一方面藉由講座之互動討論,發覺差異性想法,並探討相互異同之原因。透過如此的互動,進一步加強訪問團的成員對台灣學校乃至學生的瞭解。 星夜談心 回顧11天的交流,包括生活上的、聊天話題上的、共同合作上的、文化差異上的、創意思維上的…等等各種層面上的所看、所聽、所思、所感,共同在這一刻與大家分享交流! 形程規劃:(如下表) 天數 日期 時

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