化“零”为整,整体把握语篇教学(廖云：百度案例).docVIP

化“零”为整，整体把握语篇教学 ——6B Unit 3教学案例 一、教学背景： 1、设计理念：根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他们积极参与实践，学习和使用英语，完成学习任务，达到问路、指路的目的。 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CE%CA%C2%B7in=10783cl=2lm=-1pn=0rn=1din=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2 2、情况说明：A部分是在先完成B、C 部分单词及Can you tell me the way to …? Go along this street and turn left / right … at the … crossing . 等重点句型的基础上，这样学起 A 部分来学生就比较轻松。 3、教学内容 《牛津小学英语》6 B Unit 3 Part A ( Listen, read and say ) 4、教学目标 （1）知识目标： a)通过学习使学生能正确地听、说、读、写词汇和句型：turn left /right ,stop , /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B9%AB%B9%B2%C6%FB%B3%B5%D5%BE%CC%A8in=15423cl=2lm=-1pn=7rn=1di=35034917505ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 post office , /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D3%CA%BE%D6in=704cl=2lm=-1pn=1rn=1di=6334400985ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 get on /off ; Can you tell me the way to …., please ? b) 通过学习使学生能正确地听、说、读词汇city, History Museum, along, street, crossing, away. （2）能力目标：使学生能运用对话中的日常用语：Go along this street and then turn left /right at the third crossing . /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%AE%D7%D6%C2%B7%BF%DAin=25137cl=2lm=-1pn=1rn=1di=8892457950ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 How far is it from here ? It抯 about a kilometer away . You can take bus No. 5 . How many stops are there ?进行对话交际。 （3）情感目标：鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,培养学生从小养成乐于助人的良好习惯。 5、教学重点：通过学习使学生能正确理解和掌握对话内容，并初步能朗读、表演对话。 6、教具准备： （1）多媒体课件（本镇地图）；（2）自制有历史博物馆、/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C0%FA%CA%B7%B2%A9%CE%EF%B9%DDin=23328cl=2lm=-1pn=1rn=1di=10301534370ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 邮局等地点的磁性的小磁贴黑板。 二、教学过程 （一）Free talk . 1、以Good morning ! How are you ? 等日常交际用语师生及学生之间自由交谈； 2、教师出示一张教学用的小磁贴（便于直接贴在磁性黑板上），放在地图上，将课文模拟成一张平面地图/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%BD%C3%E6%B5%D8%CD%BCin=18271cl=2lm=-1pn=0rn=1di=11988870675ln=2000f