后现代视阈中师生对话关系的理解与反思.pdfVIP

维普资讯 2008年 3月 河北大学成人教育学院学报 Mar．2008 第 10卷第 1期 JournalofAdultEducationofHebeiUniversity Vo1．10 NO．1 后现代视 阈中师生对话关系的理解与反思 李 军 (中国石油大学 胜利学院，山东 东营 257000) 摘 要：后现代主义倡导以 “主体间性”使人走 出单子式绝对个体的绝境，在动态的教学过程 中，通过师生之间 互为主体的交往沟通，体验他者，认可差异 ，建构师生之间后现代视阈中的平等对话关系。对于后现代主 义凸显出的异质性 、矛盾性和消极性，清醒地理论反思势必成为一种必然。 关键词 ：后现代视 阈；主体 间性 ；理解 ；反思 中图分类号：G40-01 文献标识码 ：A 文章编号：1008-6471(2008)O1-00