加强独立学院学生党建工作的实践与探索——以杭州师范大学钱江学院为例.pdfVIP

维普资讯 第8卷第2期 浙江树人大学学报 Vo1．8，No．2 2008年 3月 JOURNALOFZHEJIANG SHUREN UNIVERS1TY Ma1．2008 加强独立学院学生党建工作的实践与探索 — — 以杭州师范大学钱江学院为例 马杭荣 赵亚英 沈燕维 (杭州师范大学，浙江 杭州 310012) 摘 要：大学生党建工作是开展大学生思想政治教育的重要抓手，也是高校培养高素质人才的一个 重要环节。独立学院作为新形势下高等教育的新型办学模式，有其 自身的实际。本文根据独立学院学 生的特点，结合杭州师范大学钱江学院的实际，分析独立学院党建工作 的现状 以及面临的新情况 ，并对 加强独立学院学生党建工作进行富有成效的探索。 关键词 ：独立学院；思想政治教育；学生党建 中图分类号 ：D262．2；G648．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—2714(2008)02—0005—04 大学生党建工作是开展大学生思想政治教育的 跃，热情、外向、敢于创新，在人际交往、社 团活动和 重要抓手，也是高校培养高素质人才的一个重要环 社会工作中积极活跃 ，并在文体、书画、El才、交际等 节 。而独立学院作为普通本科高校按新机制、新模 方面有较为明显的特长 。 式举办的本科层次的二级学院，是新形势下高等教 2．缺乏 自控能力，学习基础薄弱。独立学院学 育办学机制与办学模式的一种创新。同任何新生事 生的入学成绩与重点高校、普通本科高校学生(即一 物一样 ，独立学院面临着许多全新 的问题。因此 ，结 本、二本学生)的成绩有几十分 的差距 ，表面上虽然 合独立学院 自身特点，开展学生党建工作的实践与探 只是分数的差异 ，隐藏在差距背后 的却是学习态度 、 索，具有十分重要的现实意义。 学习习惯和学习方法上 的差距 。独立学院学生 中有 相当一部分人学习动力不足 ，缺少主动学习、刻苦钻 一 、 独立学院学生的特征 研 的精神 ，自控能力弱 ，缺乏学习毅力和 好 的学习 习惯 ，学习依赖性强 ，比较随意，且偏科现象严重 ，也 独立学院学生是中国高等教育从精英教育向大 没能形成一套行之有效的学习方法 ，学习效率不高， 众化教育发展过程 中产生的 “特殊”群体 ，这些在高 学习基础本就薄弱 ，又把许多时间花在与学业无关 等教育精英时代原本会遭遇落榜的学子，在独立学 的活动上，从而影响了学习成绩。 院诞生后有了接受本科教育的新机会 。他们介于传 3．自我意识和表现欲望 强。受市场观 念 的影 统的本科生与高职生之间(人们习惯称之为 “三本 响，独立学院学生认为 自己是付高额学费上学的，有 生”)，呈现出一些 自身的特点。 一 种明显的消费者心态。他们较苛求于学校提供的 1．思维活跃，兴趣 广泛。独立学院采用 民办机 教学条件、生活条件，稍有不如意，就要讨个说法 ；他 制办学 ，按教学成本收费，所收学费一般 比普通公办 们对学校提供的教育价值有更高的要求，注重教育 高校每学年高出 1万元。独立学院的学生大多家境 的回报 ，就业期望值普遍较高 ，与 目前整个社会的就 较好 ，从小家庭为他们提供的教育 、培训、社交、旅游 业现状有差距 ；他们在考虑和处理 问题时 ，习惯于 以 等机会较多，使得他们身上呈现一些特殊的优点或 自我为中心，关注的是 自身的权利 ，而