教育惩罚：我们该如何面对.pdfVIP

维普资讯 本期主持人：侯虹霞 随着素质教育观念的不断深入 ，尊重学生人格和个性差异，表扬 和激励学生，已成为教育者的共识，但与此同时，由于人们对惩罚在 教育中的作用还不能正确认识，也造成了当今教育惩罚的窘境。教育 惩罚是否是一种必要的教育手段?应如何把握惩罚的尺度?如何保证 惩罚的效果?本期话题针对 以上 问题对教育惩罚进行了讨论。 裁熊 薅 ⑩ 徊画 了过错，而是要使他们 日后不再犯。”前苏联 著名教育家马卡连柯曾指出：“合理的惩罚制 度不仅是合法的，而且是必要的。”“凡需要惩 卢 红 教《育理论与实践》副主编 罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必须惩 叶士舟 安徽省凤 阳师范 罚的情况下，惩罚不仅是一种权利 ，而且也是 王国伟 河南省驻马店市第七中学 一 种义务。”因此，在必要的时候，使用惩罚可 陈学勇 山东省利津县盐窝中学 以保证学校教育工作的有序运行。惩罚现象 廖 慧 四川省广安市解放路实验学丰 宋 竞 衡水市实验小学 是学生作为一个社会人存在所必须的。学生 是活生生的人，在成长的过程中需要教育者 的点拨和启发 ，信任和宽容 ，鼓励和关爱 ，尊 重和尊严 ，同时在学生的错误面前也需要教 育者对他们修枝去权 ，只有这样才可以使学 生健康成长。 从发展的角度看，合理的惩罚有利于学 生社会化的发展和健康人格的形成。学校作 夸美纽斯指出：我“们可以从一个无可争 为社会的一个构成系统，在未来社会的发展 辩的命题开始，就是犯了过错的人应该受到 中具有积极的导引功能，合理的惩罚既可以 惩罚。他们之所以受到惩罚，不是由于他们犯 告诫学生违反了规章制度和法律规范就会受 2008．4 冒 匦豳 维普资讯 到相应的惩罚，同时又有效地维护了学校的 方法上的一致性和规范性。学生犯错后就要 纪律和制度的权威。在教育中，不合理的惩罚 及时惩罚，不能凭教育者的心情或好恶来决 造成学生心理的和社会 的不 良影响应当引起 定是否惩罚。 重视。西方学者麦克米兰通过对一个学生被 教师采用惩罚的方法受到伤害的实验研究， 广———一 王国伟 —————] 指出受到教师侮辱和不合理惩罚的学生会表 L一 惩罚要讲究教育艺术 — 现出极大的敌意和攻击性 ，其结果难 以预料。 因此，教师在学校中应审慎合理地使用惩罚。 第一，惩罚