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选择题（每小题3分，共30分） 1. －的立方根是( ) （A）6 (B)－6 (C) (D) － 2. 在实数7、、、中，无理数是( )． (B) (C) (D) 3. 无理数的相反数是( ) （A）　　（B） （C） （D） 4.若a＝9,b＝－64,a＋b.估算＋3的值( ) （A）在5和6之间 （B）在6和7之间 （C）在7和8之间 （D）在8和9之间 6.下列说法正确的个数是( ) 除了π之外不带根号的数都是有理数；②带根号的数都是无理数；③无限小数都是有理数；④实数都是无理数；⑤无理数都是实数. (A)1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 7.若.则下列等式中成立的是( ) （A） （B） （C） (D) 8.若x2，化简－|3－x|的正确结果是( ) （A）－1 （B）1 （C）2x－5 5－2x .实数、、中，分数的个数是( ) （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 10.如图，若A是实数a在数轴上对应的点，则关于a，－a，1的大小关系表示正确的是( ) A．a＜1＜－a B．a＜－a＜1 C．1＜－a＜a D．－a＜a＜1 二、填空题（每小题3分，共30分） 11.数轴上－到原点的距离为________，表示－3.1416的点在－π点的______边. 12.若m＞1，则______.（填“”或“”） 13.若2＋m2m＋1________. 14.若实数m、n满足(m－1) ＋＝0＝_______. 15．若将三个数表示在数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是___________． 16.当m0时，则＋的值为________. 17. 一个自然数的算术平方根为a,则比它大4的自然数的平方根为 。 18.现在要将一个边长为 m的正方形的铁板锻造成一个面积是它2倍的圆形铁板(厚度一样)，则这个铁板的半径为_ ___m. 19.若表示不超过的最大整数（如等），则 _________________。 20. 如图所示，将两个边长为的正方形沿对角线剪开，拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是 . 解答题（本大题共60分） 21.计算(每小题4分，共12分) (1) (2) （3） 22.求下列方程中的x（每小题4分，共16分） (1) (2) (3) (4) 23. （本题8分）有一个正数x 的两个平方根分别是2a－－ 求的平方根 25. （本题8分）已知实数a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是4，求2a－ 的值. 26. （本题8分）（1）观察下列各式： 即 即 （2）按照发现的规律填空： ___________=____________=__________,即_______ (3)猜想 等于什么？ （4）请用含自然数n（n1）的式子写出你发现的规律. 试卷分析 难度：难度适中。 学生存在的主要问题： 一、很多学生的基础知识掌握不好，对于很基本的题目都做错。 错如： x2 - 121= 0 x 2= 121 x=11(正解：x=±11) 二、一些学生做题目太马虎，不用心，审题不认真，做题的时候把题目看错. 三、练习量太少，因此学生对一些题目感觉很陌生，无从下手。 四、有些题目已经练过很多次了，但是在这次考试当中，仍然做错，比如选择题第4题： 下列说法正确的个数是( ) 无理数都是实数；②实数都是无理数；③无限小数都是有理数；④带根号的数都是无理数；⑤除了π之外不带根号的数都是有理数. (A)1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 由此可知，学生对有理数、无理数、实数概念不清晰，因此才会多做多错； 总之，此次测试反映出来学生的问题主要有：审题不清，概念模糊，计算不当，解题思路不明，做题态度不认真等，当然，我也会从自身方面找原因，使学生在学习取得进步。 - 4 - 1 0 （第15题） (第10题图) A