对组织学与胚胎学考试的探讨.pdfVIP

1 {且{ 日锂 喜文 维普资讯 四lIl解剖学杂志 1995年第 3卷第 3期 对组织学与胚胎学考试 的探讨 2卜 高佩安 ；f— 东省泰山医学院组织学与胚胎学教研室 泰安市27OO 高等医学院校考试的根本 目的是为了检 大类 ，前 者包括是 非题、多选题 (只用 A 查学生掌握知识的情况 ．衡量教师的教学水 型)、填空题、名词解释题和简答题 ·是教学中 平 、教学质量 ．让教师及 时获得准确可靠的反 要求学生必须记忆 ·是较低层次的概念性考 高质量的医学专门人才。为达到医学考试目 习和工作打下基础；后者包括论述题、分析综 标 ．国内外对 医学考试体制 、考试方法等诸 多 合题 ·是高层次的应用性考核 ，测试学生分析 方面进行 了广泛地研究、探索和改进 ．而 问题和解决 问题的能力 。考卷 的客观性题 占 对组织学与胚胎学的教学研究报道较少 。我 80～9o ·主观 题 占 10～2o (两者主要 们 自1992年 以来对 医学专业本科组织学与 是笔答题 ·占组胚考试总分的8O )。因医疗 胚胎学的考试进行了探讨 ．现总结分析如下 ． 本科组织学与胚胎学是一年级学生 (第一学 旨对组织学与胚胎学的教学颇有益。 年第二学期)的考试科目，学生对医专业譬 教题 ， 警 藿萎 萋 … 。 竺苎竺亨 的c 曼要：望圭拿： 篡塞嘉萎警二 -… 是业务带头人 ，主要精力为科研和对青年教 一一 ～ 。～ … …一 ～ 。 师 的培养 ，授课时数较少 。从几年来 的实践 中 3加强专业英语 的考核 ， 命题可消除命题 中的趋 向性，避免了辅导答 几年来 ． 我们加强了对专业英语的教学 疑 中的暗示性 ·杜绝漏题现象的发生 。这种考 和考核 ． 为培养 21世纪的高级医学专业人才 题 的客观性 、可 比性和可信度较高 。为 防止命 奠定 了基础 ． 实践证明效果 良好 。我们按组织 题与教和学脱节 ·我们在教学过程 中 ·以教学 学与胚胎学教材 ． 与外语教研室编写 了组织 大纲为标准 ·每周 (每章节)均进行集体备课 学与胚胎学专业英浯教材 ． 学生每人一册 ．每 讨论教案，任课教师 备课和授群按教学大纲 章节的内容与教材 内容相匹配 专业英语作 维普资讯 四川解削学杂卷 1995年第 3卷第 3期 4．重视实践技能性考核 力)水平 (有英语题 ，主持人用英语提 出问题 ， 让参赛选手 回答 组织学与胚胎学是形态学 ．掌握机体组 经过几年来对组