改进解剖实验教学方法、培养学生动手能力.pdfVIP

人孚锋，名。 其 维普资讯 2 ～ R 32- ～ 2 解决教学的难点 ，并从局部层次标本 ，考虑录 于理解人体 ；利于解剖知识 的技能 ；利于 自 像素材标本 ，精细封瓶标本 以及未解剖部分 学、自我检测和个别化教学 。为此我们编写了 的标本等方面开展工作 。从而为学生学习本 辅助教材 ，给学生提供 明晰的学习 目标和活 课程加深 了毗邻关系的认识 ，使考试标本较 跃思考 的场地 ；对标本 、模型和挂 图作积木 为规范，并相应减少了标本的损耗。 f)0 式、层次化的设计；把电教媒体设计成密切结 解剖学 目标教学法浅识 祝 丽 涪陵一 合临床应用的桥梁 、个别化教学 的有力手段 。 地 区卫校 涪 陵 648000 目标 ，是一种期 传统解剖教学的缺 点在中专教学 中表现尤为 望 ，是人类活动所追求 的预期结果和要到达 突出。目标 的提出为教学指 明了方向，但 只有 的理想境地 。而 目标教学法则是教师在教学 教学媒体相应改革才是 目标教学 的坚实物质 过程 中，根据 目标体系来确定 内容的取舍和 基础 。信息时代的教学特征是：利用最新传播 浅深广度的控制 ，把单元 目标 分解成课时 目 手段 ，解放教师的生产力和师生的创造力 ，彻 标 ，并在课堂教学 中具体落实 的一种教学手 底改变 以灌输为基础 、劳动强度大 、效率低的 段 。“杭州会议 ”之后 ，我校在九五级统招班 中 传统教学模式 。在这方面 ，电教媒体的创制无 全面推开了 目标教学法 。笔者在医士 ，妇幼专 疑十分重要并具有强大的生命力 ，但传统媒 两个教学班 中进行 了尝试 。取得了比较满意 体特别是人体标本对解剖教学却永远是不可 的效果 。目标教学法是我 国中等医学教 育改 忽视的基础 。如果为追时髦而去搞现代化的 ， 革 中教学法的一次革命 。它有利于提高教学 花架子 ，解剖教学将误人歧途 。 整体水平，具有强大的生命力，值得学习和推 ?f! 改进解剖实验教学方法、培养学生动手 广 ：① 目标教学法有利于提高教师的业务能 能力 杨先东 杜蜀秀 L广元职工医学院解 力 ；② 目标教学法有利于提高学生的 自学能 剖学教研室 广元 628017 人体解剖学是 力 ；③ 目标教学法有利于提高学生课堂吸收 一 门以形态描述为主的重要学科 。为了搞好 率 ；④ 目标教学法有利于提高课堂管理水平 ； 解剖教学 ，提高教学质量 ，作者针对部分学生 ⑤ 目标教学法有利于理论与实践相结 合；⑥ 不重视实验课 ，单方面追求理论考试成绩 ，而 目标教学法有利于实用型人才的培养 。总之 ， 产生的高分低能现象，采取改变学科成绩计 通过解剖学 目标教学法的尝试 ，笔者已尝到 分方法、改善实验教学条件 、改进实验教学方 “甜头 ”。实践证明，无论从平时态度 目标 的实 法 、重视训练学生动脑和动手能力等多种措 施 、技能 目标 的考核 ，还是从期末考试 (知识 施 ，使学生在实验 时看得 更认真 、学得更扎 目标的考核)方面来说 ，均 已取得了较满意的 实、记得更牢 固，为后续课程和 以后的临床工 效果。 l 作打下坚实的基础，受到学生的好评。 ，，， 人体解剖学多种媒体组合教学 董 太斤 溅谈板图在 解《剖学》教学中的体会 吴 一 暨南大学 医学院 广州 510632 周 立 代华 德阳市卫校解剖教研室 《解吝0学 》是 肇庆卫校 广东 510182 传统媒体 (教 一 门重要的