2014——2015年度常熟市微型课题结题评分表.doc

2014——2015年度常熟市微型课题结题评分表 学校 课题名称 主持人 评分人 总分 标准描述 操作细则 基础分 加分 评分栏 过程性资料 完整 （21+15=36分） 有详细的“月度研究计划表” 2分 3分（前后研究活动的安排有很强的系统性，主题突出） 2分（小组型课题组加2分） “月度研究计划实施情况记载表”不少于9个月的记载，否则视为不合格 5分 3分（每超出1个月加1分） 每个月的课题材料（包括像学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等多种研究活动）都有不少于9个月的可观察的过程性资料。 9分 3分（每超出一个月的加1分） 有“结题报告”。 2分 要有按照手册电子稿提供的式样打印好的“结题证书”，其中课题名称、主持人、参与人员（限五人）、主要成果形式填好，等第空出。 1分 课题组每学年至少参加1次由学校（或者协作型办学集团）组织的微型课题研究活动。 2分 4分（超过的一次性加2分,4分封顶） 研究性资料 深入 （23+19=42分） 每个月的课题活动（包括像理论学习、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等多种研究活动）都有可观察的研究性资料。 备注： 1.每月的课题研究小结、研究课的教学反思、沙龙观点的记录与整理、相关学习活动的体会、调查数据分析、文献综述、教育叙事作品、观察记录以及分析、评价方案设计、案例数据的采集与分析等等； 2.每缺少每一个月的研究性材料扣2分，直至扣完23分为止 19分 6分（每超出一个月的加2分） 3分(课题组有1份中期研究报告或者总结) 1.在微型课题成果展示活动中执教公开课3分（不累计） 2.在微型课题成果展示活动中介绍经验、成果2分（不累计） 3.在微型课题成果展示活动中提供手册交流2分（不累计） 以上均需提供市教科室的相关证明材料、证书等，否则不予采信。 4.材料的研究点与课题设计的研究内容高度相关，加3分 成果性资料 丰富 （9+13=22分） “研究报告”中的“研究成效”部分：需要阐述三方面的内容： 一是认识成果：即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。3分二是操作技术成果：即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，可以用高度概括的文字呈现出来。3分三是学生方面的成果。3分。必须是原创，不得剽窃他人成果。 9分 论文在常熟市级刊物发表、获奖、交流（每篇3分）； 在苏州市级刊物发表、获奖、交流（每篇4分） 在省市级刊物发表获奖、交流（每篇5分） 备注：上述成果只要不是同一内容所得分数可以累加，13分封顶 合计:100分 53分 47分