论解决学术疑难经济方式_兼评黄展骥.pdfVIP

第 卷 增刊 燕山大学学报 （哲学社会科学版） 增刊 6 Vol. 6 No. 年 月 ( ) 2005 8 Journal of Yanshan University Philosophy and Social Science Edition Aug. 2005 论解决学术疑难的经济方式 ——兼评黄展骥 1 2 刘邦凡 ， 李包庚 ( 1. 燕山大学文法学院，河北秦皇岛066004 ；2. 宁波大学法学系，浙江宁波315000) [ ] 摘 要 从黄展骥的悖论解决方式可以得出这样的结论：可以使用更直接、更显明的陈述 去解决学术疑难，判断一个学术疑难的解决方式比另一个解决方式更具有价值，就在于这个 ( ) 解决方式使用了更直接、更显明、更为人 包括从事学术的人和非从事学术的人 所理解的陈 述，比如语言、理论、方法等。 [ ] 关键词 学术疑难；经济方式；黄展骥；陈述；悖论 [ ] [ ] [ ] ( ) 中文分类号 B81-05 文献标识码 A 文章编号 1009-2692 2005 增刊-0016-03 众所周知，对于一个发明创造、一项技术或一种研发产 难解决的人）对此解决方案或解决方式，或者不知所云、或 品，是否很快被广泛运用并产生较大经济效益，从经济学的 者觉得废话连篇、或者非要下一番苦工才能理解（因为先要 角度看，就在于实现这个发明 （创造）、这项技术、这种研 记忆一大堆所谓的 “新概念”、“新语词”、“新符号”，才能 发产品的原材料是否较容易、较廉价地购买到，生产过程是 有所明白）。事实上，那些所谓的“新符号”、“新概念”、“新 否也较容易为人们所掌握与运用。也就是说，一个物质产品 语词”可以是通常日常生活中的普遍所用之符号、之概念、 的生产过程中要最大限度地控制成本，一个重要的举措就 之语词去代替。为何非要使用晦涩难懂的“材料”呢？学术 是：或者尽可能使用具有同一质量、较廉价的原材料，或者 的东西，比如论文专著，若能被更多人 （尤其是那些并非从 把产品分成部分，各自生产，然后大工业化的流水作业进行 事学术的 “凡人”）所理解、所明白，不是更好，不是更体 组装。学术研究与经济生产有本质的区别。但二者在这一点 现学术之价值（尤其是应用价值）吗？因此，一个学术疑难 上也有可比拟性，即：学术研究也讲求使用更直接、更显明 的解决方式，应考虑其 “经济学价值”，不仅是必要的，而 的陈述去解决学术疑难，这正如前面所讲的产品生产的经济 且是必须的：能用日常生活自然语言去叙述清楚的，绝不用 价值取向一样。因此，判断这个学术疑难的解决方式比另一 专用学术语言去表达，只需用一个词表达就清楚明白了，绝 个解决方式更具有价值 （也许这也可叫做“经济价值”），就 不用两个词；能用母语去陈述清楚的，绝不用外语。用普 在于这个解决方式使用了更直接、更显明、更为人们 （包括 通