独立学院人文素质教育存在的问题和对策.pdfVIP

2012年第5期 旋言探圣 No．5，2012 (总第251期) EDUCATIONEXPLORATION SerialNo．25l 独立学院人文素质教育存在的问题和对策 张小满1。马巧梅2 (1．新疆医科大学语言文化学院，乌鲁木齐830054；2．新疆师范大学音乐学院，乌鲁木齐830011) 摘要：针对独立学院对人文素质教育重视程度不够、投入不足、师资队伍素质不高的问题，一要重视人文素 质教育，确定人才培养理念；二要活跃校园文化氛围，加强人文环境建设；三要增设人文素质教育课程，丰富人文素 教育内容；m-Jr-提高教师人文素质，树立良好的师德形象。 关键词：独立学院；人文素质教育；问题和对策 中图分类号：G410 文献标志码：A 文章编号：1002-084512012)05—0133一02 党中央、国务院召开的第三次全教会上通过的《中共中 3．人文素质教育课程设置缺失 央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 由于独立学院在思想上不重视人文素质教育，将大部 中明确提出：在素质教育中，加强大学生人文素质教育具有 分教学时间安排在专业技能课程的学习上，其他课程除了 特殊的作用…。 政治理论课定为必修课外，很少将文体艺术类、自然科学 类、文史哲学类的课程设为必修课，使得人文课程设置缺乏 一、独立学院人文素质教育存在的问题 科学性、系统性。很多独立学院忽视了与母体学校培养且 1．对人文素质教育重视程度不够 标及培养对象的差异，一切照搬母体学校。不仅使学生得 长期以来。我国的高等教育体系是以专业对口的形式 到的人文知识甚为凌乱，更延误了培养提高学生人文素质 培养大学生的，很多独立学院把办学目标定位为“培养具有 的最佳时机。独立学院人文课程体系的构建缺乏系统性和 较强技术应用能力+实践能力的毕业生”，以谋取学院的长 完整性，不利于全面提高学生的思想道德素质、业务素质、 远发展。因此．在人才培养课程设置方面注荤外语、计算机 文化素质和身心素质。 等课程的学习，着力强化职业技能的培训和实践。人文素 4．师资队伍素质不高 质方面的课程开设往往有很大的随意性，没有把人文素质 独立学院办学的灵活性较强．教师来源的渠道也较为多 教育作为一种科学体系来考虑，使学生得到的人文知识较 样。大部分授课教师是母体学校的教师，此外还有一少部分 少，在文史知识底蕴、语言表达能力、文字应用规范及综合 自己的专职教师和外聘教师。独立学院因成立时间不长，自 表现能力等方面都还没有达到基本要求。更谈不到提高学 己的专职教师多半是刚毕业不久的大学生，很多大学生来学 生的人文素质。 院就业都是聘用的，没有编制．这就造成师资队伍不太稳定。 2．人文素质环境建设投入不足 教师来源的多样化及其不稳定给教师队伍的管理带来了诸多 人文精神是一所大学的灵魂，是大学从创建以来长时 不便。独立学院在办学过程中缺乏有效的监督机制，使一部 间积累与沉淀的结果。大学在基础设施和环境硬件等方面 分教师没有归属感，只是为报酬而教学，且没有耐心、爱心去 具备良好的人文环境．可以对大学生起到潜移默化的教育 引导学生，对提高学生人文素质教育不闻不问。 作用。而独立学院属于剐刚发展起来的一种年青的高等教 另外．由于师资力量严重缺乏，大多数独立学院较重视 育办学模式，相对于公办大学，其办学历史较短，还处于发