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教育与职业 课程 与教材 第 期(总第 期) 26 558 大学生就业指导课程建设的设计与实践 王化凯 [摘要]开设大学生就业指导课是解决地方高校毕业生就业难的重要途径。文章以襄樊学院大学生就业指导课程建设为例,论 述了其课程建设的基本内容是以活动课为主,理论课为辅,构建就业指导课的结构体系;整体设计,分步实施,构建就业指导课的教 学内容;以学生为主体,构建师生互动的教学模式;以学生评价为重要指标,建立就业指导课的评价体系。 [关键词]襄樊学院 就业指导 课程建设 1956- 441053 [作者简介]王化凯( ),男,襄樊学院党委副书记,研究员,研究方向为思想政治教育和职业指导。(湖北 襄樊 ) 2006A178 [基金项目]本文系湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题。(项目编号: ) G642.3 A 1004-3985200726-0142-02 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) 不同的高校,其就业指导的重点、难点和形式是不一样的。 与劳动法规。 相对于国家重点大学而言,地方院校承担着更大的就业压力。而开 目前学院开设的三门选修课中,大学生职场礼仪课主要讲 设大学生就业指导课是解决地方高校毕业生就业难的重要途径。 授两大基本内容:一是有关大学生自我形象塑造的内容,具体涉 一、襄樊学院大学生就业指导课程的模式设计 及日常生活中的穿着打扮、言谈话语、举止行为、仪容仪态等方 1.以活动课为主,理论课为辅,构建就业指导课的结构体 面;二是有关商务礼仪、办公礼仪及求职面试礼仪的基本操作规 系。襄樊学院就业指导课程结构由公共必修课、选修课、活动课 范及应注意的问题。大学生就业心理课主要对学生在求职过程 三部分组成。公共必修课、选修课由就业指导教研室协助教务处 中遇到的心理问题进行分析,通过课堂团体心理训练进行就业 组织实施。活动课有两种实施方式,一是由公共必修课任课教师 心理教育,提高学生在求职过程中受挫的心理承受能力和自我 有选择地组织实施,二是由招生就业处与各系就业办组织实施。 调适能力。劳动法规与权益保护课主要讲授《劳动法》《合同法》 公共必修课包括职业生涯规划、创业指导、择业指导、形势与政 等法律法规,使学生了解签订合同、薪资和社保等方面的基本知 策四个部分。选修课包括大学生职场礼仪、大学生就业心理、劳 识,提高大学生维护自身权益的自觉性和主动性。 动法规与权益保护。活动课主要有以下内容:大学生职业生涯规 3.以学生为主体,构建师生互动式的就业指导课的教学模 划活动月(一年级)、大学生创业实践月(二年级)、就业指导服务 式。在就业指导课的教学中,采用了教学与训练相结合的方式, 月(三、四年级)、大学生模拟招聘周(三、四年级)、大学生专业技 运用课程讲授、典型案例分析、情境模拟训练、小组讨论、师生互 能拓展周(二、三、四年级)、大学生职业体验日、就业指导讲座、 动、角色扮演、社会调查与实践等方法。基于建构主义教育理论, 1 职业发展课题研究。 我们构建了大学生就业指导课的教学模式(如图 )。该模式以 2. 整体设计,分步实施,构建就业指导课的教学内容。襄樊 大学生就业指导为主题,以构建大学生就业知识体系和就业能 学院就业指导课程从大一开始开设。1