展翼招聘模拟大赛策划方案修改稿稿.docVIP

展翼招聘模拟大赛策划方案修改稿稿.doc

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展翼招聘模拟大赛策划方案修改稿稿.doc

“展翼”招聘模拟大赛策划方案 随着全国高校的扩招,以及近几年经济发展的状况,高校大学毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。面对大学生就业的严峻形势和人才市场激烈的竞争,为了让同学们了解招聘的基本礼仪及流程,进一步加大就业指导力度,创新就业指导方式,提高就业竞争力,为大学生与企业的零距离接触提供平台,进一步增强大学生对企业的了解程度,帮助大学生成功就业,我们大学拟举办首届校园模拟招聘会,给学子一个社会实践的机会,提高学生在未来求职道路上的竞争力,同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。 二、活动目的 通过该活动,能够架起一座学生与企业沟通的桥梁,搭建学生与企业交流的平台。使学生能够深入了解企业的需求,作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争,达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。本活动主要侧重于引导学生就业观念的转变,正确对待就业、择业和创业。组织该活动基于当前大学生对于未来的职业生涯普遍缺乏长远的规划和有针对性的准备,对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会,导致学习目标不明确,甚至失去对未来的追求,而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液,形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争,为了让同学们了解招聘的礼仪,进一步加大就业指导力度,创新就业指导方式,拟举办模拟招聘会,以提高在校大学生的应聘和就业技巧,增强学生的心理素质,提高学生应聘能力和社会竞争力。 三、活动可行性分析 1、企业方面 通过本次模拟招聘会大力宣传展现本公司企业文化和管理经验,在学生当中树立良好的企业形象,扩大企业的社会影响,树立良好的人才培育使用环境 (2)为企业提供走进校园与同学进行面对面交流的机会可以提前介入人才招聘程序,发现高校优秀人才,进行人才储备。 可以让企业更好地了解高校的教育状况,有针对性地展开人力资源工作,为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台,提供机会。 2、从学生角度 1)让同学们真切感受求职面试的实况; 2)通过应聘相关职位,巩固专业知识,提高相关素质; 3)使同学们能够根据社会的要求和自身的特长,作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争; 4)使同学们在活动中能了解并进一步剖析自身的求职竞争能力,促进其求职观念的改变,引导其对求职能力的培养四、大赛主题 展现自我才能,塑造精彩人生,! 六、活动对象 本次活动面向全校大学生,以个人参与为主,欢迎有兴趣的同学报名参加。 七、组织安排 本次活动由主办,将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织,我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。 八、活动方式 此次大赛采用逐轮淘汰制,而每轮又将采用打分制,采取单公司多聘者的模式,邀请个企业的人力资源部负责人到我校面向全校的大型招聘会,现场为参与者提供意见、建议传授应聘技巧。由各根据职业要求和参与者表现最终确定一批者可获得由我和企业颁发的获奖证书 活动日程及地点 前期宣传时间:2012年4月25日------5月4日 前期筛选时间:2012年5月7日------5月11日 收简历(报名)时间:2012年5月4日------5月6日 12:00----14:00 和 17:30----19:00 决赛时间:2012年5月13日 14:00------17:00 地点:B区图书馆报告厅 十、活动宣传 1.海报宣传 在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下,可以体现赞助商的利益。 2.传单宣传 发宣传单至各栋宿舍楼的每个寝室。 3.咨询点宣传 活动阶段设点接受学生咨询,介绍此次活动的相关事宜和注意事项。 5.发通知到各学院,请各个院学生会协助宣传 . 邀请校内记者跟踪关注本次活动 网络宣传 十一、活动具体安排 (一)筹划准备阶段 1、寻找赞助商,确立招聘职位 赞助商要求: ①有较大的知名度和信誉度;②热心于教育事业; ③④拥有自己的独特文化。 招聘职位要求(到个职位): ①职位较为热门,要求求职者综合能力较强; ②所供职位即应是社会特殊需要的,又应是社会广泛存在的; ③可以针对全校各年级同学开展招聘; ④既能体现社会发展方向,又能满足大学生需求。 2、以海报形式大力宣传这次活动 3、联系评委(校内校外)、邀请记者 (二)报名咨询阶段 1、设立咨询台:宣传本次活动,并介绍此次活动的各事项。 2、加大宣传力度,对本次赞助商企业招聘文化作介绍,鼓励我校学生踊跃参加。 3、在宣传版上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会的评分细则、参赛规则等。 4、设点报名、具体安排: 1)联系工作:选定主人以及其他具体事项 (2)安排工作:申请讲座地点,布置安排现场 (3)宣传工作:利用海报进行通知 ( 4)介绍后阶段的系

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