2012人教版选修《中国文化经典研读》ppt课件.pptVIP

高考语文中如何做文化经典研读题 近两年的考查方向与分值 1、以选做题的形式出现 2、分值由6分增加到9分 展示学生答案 答题方向 答案要点提示： ①两段文字都体现了爱的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，以及表明的是推己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视” 表明的是一视同仁，爱无等差。 ②可以从强调人的平等和社会的公平的角度，也可以强调将个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可以从儒、墨兼同，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系实际谈看法。 如答案不在以上角度内，但言之成理也可。 满分答案要求 能概述两段文字的含义，比较其主张的异 同，并能联系现实谈自己的看法，观点明确，语句通畅。 做此题应具备的能力要求 这个题要求能够从材料中筛选出作者的观点与看法，并进行分析概括，并对经典阅读材料中 作者的观点、态度进行分析和评价。一要疏通文意，读懂原文。为理解内容、评析观点打下基础。二要熟悉人物，明辨思想。文化经典的考查，一般需要我们指出选文所表现出来的观点和态度，有时还需要对此作出评价。因此平时我们就必须熟悉一些哲人的主要的学说和观点。只有对他们的主要思想有了明晰的认识，才能在高考时准确辨析。本题抓住“仁爱”与“兼爱”的异同来分析。 * 1.感受命题类型 2.体悟解题思路 一、个性化阅读 1、文化经典探究题 2、外国作品探究题 3、问题感悟探究题 二、新闻阅读与实践 六、选做题(2小题任选做1题，6分) 20．阅读下面的文字，完成题目。 水中的倒影【俄】亚．索尔仁尼琴 　　在水流涌动的水面无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中， …… 　　在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。 21．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。 六、选做题（2小题任选1题，9分） 19.阅读下面的文字，完成题目。 2010年第六次全国人口普查主要数据公布 本报北京4月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示， …… 请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。 20.阅读下面的文字，完成题目。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 …… 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。 20.阅读下面的文字，完成题目。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） 视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》） [注]①其：反身代词，指自己。 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。 19.阅读下面的文字，回答问题。 宋牼对孟子说：“我听说秦国和楚国在交战，我想去见楚王，劝说他停战，如果楚王不高兴听，我再去见秦王，劝说他停战。两位君王中，我总会遇到能说得通的吧。”孟子说：“你打算怎样去劝说呢？”宋牼说：“我将向他们指出交战的不利之处。”孟子说：“先生的用心诚然是好极了，先生的说法却不行。先生用利去劝说秦王、楚王，秦王、楚王喜欢利而让军队休战，这样也就使三军官兵因为追求利才乐于停战。要是都像这样，做臣子的怀着求利的念头侍奉国君，做儿子的怀着求利的念头侍奉父亲，做弟弟的怀着求利的念头侍奉哥哥，这会使君臣、父子、兄弟最终背离仁义，怀着求利的念头相互对待。这样的国家不灭亡，是从来没有的。 先生（如果）用仁义去劝说秦王、楚王，秦王、楚王喜爱仁义而让军队休战，这就会使三军官兵因为喜爱仁义而乐于停战。要是都像这样，使做臣子的心怀仁义侍奉国君，做儿子的心怀仁义侍奉父亲，做弟弟的心怀仁义侍奉哥哥，这样就会使君臣、父子、兄弟去掉求利的念头，而怀着仁义之心相互对待了。这样的国家还不能称王于天下的，是从来没有的。何必要说利呢？” （译自《孟子.告子下》，略有改动） 【注】①宋牼，战国时宋过有名的学者，属墨家。牼音kēng。②楚怀王十七年，楚与秦战于丹阳（今河南丹水县南）秦大败楚军。 （1）本段文字体现了孟子的什么思想？ （2）请分别从人际交往和商业经营两个角度，联系实际，阐发本段文字内容的当代意义。 【参考答案】 （1）仁政思想，或孟子认为君王治国要怀仁义而去私