2012人教版选修《语言的锤炼》ppt课件.pptVIP

语言的锤炼 第三节 学习目标 1、了解语言锤炼的具体内容和方法。 2、掌握语言锤炼功能和意义。 3、学会长短句的相互转换。 学习重点 1、改写排比句。 2、句子的衔接和呼应。 3、会运用过度。 学习过程 导学、导思： 1.何为语言的锤炼。 2. 语言的锤炼由哪些基本要素组成？ 3. 语言的锤炼有哪些类型？ 导学一：关于“话题探究” 阅读课本Ｐ７８马?路德?金《我有一个梦想》选段，说说　它们有什么特点？ ［参考答案］ 1．运用排比句增强文章的气势。作者运用排比句列举了一桩桩事实，更好地说明了黑人悲惨处境，抒发了作者强烈的愤慨之情，增强了文字的感染力，更能使听众受到鼓舞。 2．和上下文衔接自然，语意连贯，文段本身首尾呼应，结构严谨。 3．比喻修辞的运用增强文字的表现力。“枷”和“锁”是古时两种刑具，用来比喻黑人所受的压迫和束缚。 4．“炼字”效果突出。“萎缩”一词形象地表现了黑人悲惨地处境。 导学二：“知识导引”的解读与处理 一、 整齐与变化 （一）、修改与锤炼的两个层次： 第一层次是是纠正、弥补自己的失误。 第一层次是是打磨、润色，是精益求精，是提炼和完善——冗杂的使之简洁，单薄的使之丰富，肤浅的使之深刻，呆板的使之生动……这是一个永无止境的境界。 （二）、如何修改与锤炼语言 1． 整齐与变化 整齐是指： ，在语言运用中表现为 和 。其中排比句的组成有两种情况。第一种情况是 ，它有两种办法，一是 ，二是 。第二种情况是 ，它也有两种办法，一是 ，二是 。 2．变化 变化包括重复与变化。 a．重复是指 ， 其作用是 。 b．变化是指 ， 其作用是 。 课文示例《邹忌讽齐王纳谏》中的三问三答，句式无一相同，充分表现出作者变换句式的艺术技艺。 原文：（邹忌问） （妻、妾、客答） 问妻： ，妻答： 。 问妾： ，妾答： 。 问客： ，客答： 。 3.整齐中求变化 课文通过三个例子，讲析句子整齐中求变化有三种情况， 我们归纳为三点： a．替换词语。 b．变换句式。 c．巧妙排序。 处理好整齐与变化的关系可以使文章增添一些文采。 导练一：排比句练习 1、在横线上填入适当的话语组成排比句。 朋友是春天的雨，当你伤心时为你落泪；朋友是 ，当你 ；朋友是 ，当你 ；朋友是 ，当你 。你愿意做我的朋友吗？ 2、仿造下面的格式写一组排比句。 树木深埋在地底，可以化为燃烧的煤；时光深埋在岁月里，可以化为沉甸甸的历史；仁爱深埋在心里，一定会化为容纳百川的大海。 ， ； ， ； ， 。 3替换一些词语，使下面的句子增添一些变化。 弃（ ）小利，求（ ）大义；弃（ ）自我，求群体；弃血肉，求精神。大义、群体、精神是此时社会的价值取向，也是文学的艺术规范。 二、句子的松和紧 1．正确认识“长”“短”句 a．长句是所含词语多、结构复杂、形体较长的句子。长句的特 点： 。在运用上，长句一般适用 于 和 。 b．短句是指词语少、结构简单、形体较短的句子。短句的特点： 句中 ， ， ，常带有口语色彩，适用于文艺语体中的描写和抒情性的议论。 2．组织长句的要领 组织长句有两个步骤，两点注意事项。 两个步骤： 第一步是“搭骨架”，这是组织长句的关键，即找到主、谓、宾 。 第二步 把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次“安置”在骨架上。 3．长句化短的方法 长句化短句常用的方法有两种： 一外移：即 二重写：即 导练二