2012苏教版必修一《相信未来》ppt课件.pptVIP

学习目标： （1） 学习体会本诗的思想内容和艺术特色，把握诗人的思想情感。 （2）学习诗人面对困难和挫折，永怀对未来的坚信、对生命的热爱精神。 反复诵读诗歌，体会诗人的情感 所以这一节的朗读应该是： 我要用手指//那涌向天边的排浪 我要用手掌//那托住太阳的大海 摇曳着曙光//那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来  * 相信未来 食指 食指的人生： 1948年，现代诗人，朦胧诗的代表 代表诗作 背景： 文革，社会的狂热动乱 知青，内心的正直敏感 挣扎 整体感知，理清脉络 1-2节：残酷的现实，执着的理想 第3节：豪迈的?情怀，坚定的信念? 第4-6节：历史是公正的，未来值得期待 第7节：发出召唤，为未来努力奋斗 ? 这首诗写于-----年代，诗人借助对-----等意象的描写，写出现实的残酷和内心的挣扎，以异乎寻常的坚毅、刚强和执着告诉人们：不管社会多么混乱，人生多么艰辛，都应该百折不回的摆脱现实的羁绊，相信历史的公正，未来的美好。 探究意象 ? 第1节： 蜘蛛网—荒芜衰败，社会的混乱和思想的迷茫 炉台—温暖与希望，内心的理想与良知 灰烬的余烟——穷困的生活现实 美丽的雪花—纯洁质朴、清楚明了的意识 ? 第2节： 紫葡萄———鲜亮饱满的生命 深秋的露水——生命的 黯淡无光，摇摇欲坠 鲜花———生命的热情与生动 凝露的枯藤—几近枯竭的思想 ? 诗人选择了------等意象，这些灰暗的意象不仅象征了一个荒芜、贫困、艰难的时代和作者内心的挣扎，也写出了生命思想由鲜亮而黯淡，由饱满而枯竭，给人造成强烈的视觉冲击。正是在这样的残酷现实中，诗人于绝望中诞生的相信未来的信念，给人强烈的震撼和崇高的悲剧感。 揣摩语言 同位语，比喻，把------比成-----，诗人摆脱了前两节的灰色、冷峻的色调，采用色彩明亮、气象壮阔的词语，来强调心中永不泯灭的理想和坚定的信念。 仿 写 对你思想的启迪： 正确认识现实 正确认识自己 勇敢面对 放开心胸 *