2012苏教版必修一《神的一滴》ppt课件3.pptVIP

* 122 * “我好象坐了轻气球而漂浮在空中，鲈鱼的游泳又是多么像在盘旋、飞翔，仿佛他们成了一群飞鸟，就在我所处的高度下，或做或有地飞绕；它们的鳍，像帆一样，饱满地张挂着。” “有时候那被它们激荡的水波,好像有一阵微风吹过,或者像有一阵温和的小雨点落下.” “他们惊慌起来，突然尾巴横扫，激起水花，好像有人用一根毛刷般的树鞭挞了水波，立刻他们都躲到深水底下去了”。 （比喻）——有声有色，形象感非常强 抒情—抒发对瓦尔登湖的热爱： 在写景的同时抒发情感： “湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”（比喻） 在写到“梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子”时感慨到： “真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现” ——欣喜、喜悦 “这是何等愉快的事啊” “湖的现象是何等的和平啊” “又能引出何等的甜蜜的回音来啊” “再没有什么像这一个躺卧在大地表面的湖沼这样美，这样纯洁，同时又这样大。”（直抒胸臆） …… 点到为止，不事铺陈，情景交融，相与为一，使景物增添了情的色彩、情的光辉。 议论 一、歌颂瓦尔登湖的 歌颂大自然 “这是和恒河之水一样的圣洁的水” “也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久地保持了它的纯洁” “它永远年轻” “许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧” （把湖作为衡量人的优劣高下的一个尺度） ——湖的崇高 二.表达生活态度，对人性、人的合理生存的思考。 “懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的宝贵的光阴这样虚掷……这我也一点耳也不后悔” —— 懒散却合理性的生活态度。 “这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！……在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德”——瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。 三. 表达对工业文明的厌恶和批判。 “我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐了，怎能望鸣禽歌唱？ ——温和的批判 “哪里去找啊，找这个国家的武士，摩尔大厅的摩尔人，到名叫‘深割’最深创伤的地方去掷出复仇的投枪，刺入这傲慢的肋骨之间？” ——痛斥 语句 “一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。” 最美：风景优美 “它象一条最精细的薄纱张挂在山谷之上” 最有表情：景物变化多样，生动迷人 “湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。” “望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。” ——湖像一面镜子，可以映照出人的自然天性来。 （进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共处。当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，能发现人的最初的本性。但这种发现在每个人身上表现各不相同，由于社会的熏陶感染、改造影响，有些人较多地失去人类可贵的本性，有些人则较多地保存了这种本性。） 写作特色： 把湖比作“最美、最有表情的姿容”，说它是“大地的眼睛”。 把湖边的树木比作“睫毛一样的镶边”。 四周蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“浓密突出的眉毛”。 1.比喻——形象细致地描摹出湖畔景物的生动神态 2.取景——善于变化，多角度展现了瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人 运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同方式，自然、逼真、传神地写出了瓦尔登湖的风光。 3.语言——质朴、凝练、意味深长 朴素的文字和细节化的的描述中包含着无尽的哲思。 文字是从作者内心流淌出来的一泓清泉 思考感悟： 有人说梭罗在瓦尔登湖畔的闲居生活是在虚掷光阴，徒劳无益，而梭罗却坚信自己“是富有的，虽然与金钱无关”，因为他“拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月”，能够尽情地挥霍他们，一点也不后悔。读了《神的一滴》，你有怎样的看法？ 学生读后感觉 “我初读梭罗的《瓦尔登湖》时，觉得那只是一本很无聊的书，并没有很出众的文采和打动人心的情节，可我第二次读时，却感到了一种平静，体会一个在湖边静静读书的人的快乐和他一年只用工作几周就能够满足生活所需的清闲。第三次捧起这本书时，我就被那种与世无争的宁静平和深深地吸引了，作者和动物的和平相处以及与大自