2012苏教版必修一《赤壁赋》ppt课件3.pptVIP

【解析】选C。①③④⑥为结构助词“的”，②⑦⑧用在主谓之间取消句子的独立性，⑤用在句中起调节音节的作用。 4.与例句中加点的“如”字意思相同的一项是（ ） 例：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 A.举以予人，如弃草芥 B.弟子不必不如师，师不必贤于弟子 C.如怨如慕，如泣如诉 D.使使如秦受地 【解析】选D。到，往。A.好像;B.及，比得上;C.好像。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.下列句子中加点字的词类活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 B.侣鱼虾而友麋鹿 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.歌窈窕之章 【解析】选B。B项为名词的意动用法，以……为伴侣；A、C、D三项均为名词活用作动词，分别译为“攻下”“砍柴”“吟诵”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 6.选出下列句子中句式不同于其他三项的一项（ ） A.何为其然也？ B.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ C.客有吹洞箫者，倚歌而和之 D.固一世之雄也，而今安在哉！ 【解析】选C。C项为定语后置句。A、B、D三项为宾语前置句。 7.对下列各句句式关系的理解，恰当的一项是（ ） ①清风徐来，水波不兴。 ②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 ③纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ④逝者如斯，而未尝往也。 A.①与③相同，②与④相同。 B.①与③不同，②与④相同。 C.①与③不同，②与④不同。 D.①与③相同，②与④不同。 【解析】选D。①③并列，②假设，④转折。 二、名句默写（5分） 8.默写下列各句。 （1）诵明月之诗，_____________。 （2）月出于东山之上，_________________。 （3）耳得之而为声，____________。 （4）驾一叶之扁舟，____________。 （5）_______________，羡长江之无穷。 答案：（1）歌窈窕之章 （2）徘徊于斗牛之间 （3）目遇之而成色 (4)举匏尊以相属 （5）哀吾生之须臾 9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3分） ( ) A.是岁十月之望 （农历每月十五日） B.顾而乐之 （看） C.履巉岩 （踏，攀） D.攀栖鹘之危巢 （危险） 【解析】选D。“危”应解释为“高”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ * 豪放词风的开创者苏轼 苏轼（1037～1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋八大家”，后人称之为“三苏”。苏轼一生宦海沉浮、仕途坎坷，但是，他也铸炼了自己宏大旷达的胸怀，追求艺术的人生境界与心灵境界的高度和谐。 他的诗，风格豪迈，笔意爽健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。他的词，题材广泛，内容恢弘，对严格的词律有所突破，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创 了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。有《东坡乐府》，存词300余首。主要代表作有《江城子》（十年生死两茫茫）、《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）、《浣溪沙》、《念奴娇》、《水龙吟》等。他的散文，由于其阅历丰富和学识渊博，不少篇章都突破了前人在形式方面的种种限制，力求自由而准确地表达深邃的思想意境，形成了自己独特的风格，与欧阳修并称“欧苏”。 政治失意，文场得意 宋神宗元丰二年（1079）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱（其实是谏官李定等人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷），后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬谪为黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。 本文记叙了作者与朋友月夜泛舟赤 壁的所见所感，以作者的主观感受为线 索，通过主客问答的形式，反映了作者 由月夜泛舟的舒畅到怀古话今的悲咽， 再到他虽身处逆境而乐观旷达的生活态 度。 全文5个自然段，可以分为三部分。 第一部分（1自然段）：月夜泛舟，饮酒赋诗。 第二部分（2～3自然段）：凭吊古人，由乐转悲。 第三部分(4～5自然段)：苏子答客，感悟人生。 文章的内在思路：先写夜游赤壁的美好景色，给我们展现了一幅诗情画意的月下赤壁图，继而由景转向对古人凭吊，感情也由乐而悲，再通过主客问答展现了自己乐观的一面，总体来说文章的感情基调是“乐—悲—乐”。 主题1：体味作者旷达乐观的精神世界 1.阅读文章1、2段回答。 （1）第1段作者给我们描绘了一个怎样的境界？感情色彩怎样？ （2）第2段作者由乐到悲的心境是通过什么写的？怎样写的？ 明确：（