《电流和电路》教案.doc

《电流和电路》教案 授课人 宋玉春 一、相关目标陈述： 课标要求：从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，会看会画简单的电路 教材分析：本节内容属于电学基础知识。从教材地位上讲是电路的入门知识。电学内容相对比较抽象，是学习的难点，强调知识与技能的同时，特别倡导过程与方法的学习，并关注情感态度与价值观的培养，使培养目标上走向多元化。 学情分析：对于初中学生来说，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟生活很贴近，从而激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。“电流和电路”的基本概念是本章的核心。 二、教学目标： 1.（1）知道电流的形成（2）通过电荷的定向移动认识电流方向的规定（3）能根据电流的规定辨别电流方向。 2、通过组装电灯的电路认识电路的构成及各部分的作用 3、根据实物会画简单的电路图 三、教学重点： 会根据电流方向的规定判断电流方向 会画简单的电路图 四、评价设计：通过观察、提问、表演、交流、实验、评价目标1；通过实验、练习、测试评价目标2；通过练习评价目标3、 五、教学过程： 活动 标题 教学 目标 活动内容 教师活动 学生活动 评价活动 导 入 新 课 情景： 分析图5．5-l问题。验电器电荷转移问题。 组装小灯泡电路 判断电荷移动 观察等的发光情况 教师提问学生集体回答 板 块 一 电流的形成、方向的规定及判断 达成目标1、(1) 情景： 组装小灯泡电路通过接上去掉电源观察等的发光情况 结论：电荷的定向移动形成电流 观察回答电荷的异动情况 形成电流的条件 必须有电源 达成目标1、(2) 提问：发生定向移动的电荷一定是自由电子吗？ 结论：正电荷定向移动的方向规定为电流方向 思考并自学p57页最后一段 教师提问学生个别回答检测 达成目标1、(3) 情景: 电灯电路图 思考电源外部电流方向 习题检测 板 块 二 电路的构成及作用 达成目标2 展示电灯电路，电路的三种状态：通路、断路、短路 从能的角度分析电源急用电器 说出电路的组成及作用， 提问个别同学 板 块 三 电路图 达成目标 3 元件符号 画电路图 学生自学p60页回答有关的元件符号， 学生自画 小组交流展示学生比较总结画电路图的规范性， 习题检测 小 结 通过电灯电路总结本届所学内容 交流本节收获 集体交流 小 测 1．用箭头标出下边实物电路中的电流方向，并画出电路图。 2.p61页1. P61.2 画出电路图 独立完成小测内容 检测目标达成情况