中学生对时事政治关注度调查研究报告.doc

中学生对时事政治关注度调查报告 国家兴亡，匹夫有责。国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。尤其是新一代的中学生，作为祖国未来的建设者，更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来，做到家事国事天下事，事事了解。为此，针对在校中学生做了此次关于中学生对国内外时事关注度的调查。调查采用随机抽样、派发问卷调查的调查方法，经过分析得出：中学生自身关注时事政治的态度与没有充分利用各种资源导致中学生没有密切关注社会时事有很大关系。 ? 关键词：时事政治??中学生 ??关注度?? ? 一、调查的目的及其他情况 调查目的：引导青少年有序的政治参与，了解国内外政治、把握时代的脉搏，紧随时代的潮流，积极响应党和人民的号召，增强中学生的社会责任感，国家荣誉感。 调查对象：在校中学生，由于样本单位过于庞大，我们采取抽样调查的方式，采取派发问卷的方式对同学进行调查。 调查时间：201年月日——201年月日 调查地点：教学楼和大操场 ? 正文： 国家建设需要不断注入新思想.新理念而富有创造力的人，当代中学生正是这些新思想新理念的体验者与实践者。为了积极引导青少年的政治参与，时政需要中学生的参与，中学生更需要时政的指导。 ?时政指明了当前社会发展道路与方向，也紧系着国家的前途与命运，规划社会发展的大体趋势。梁启超在《少年中国说》中说到：“故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年胜于欧洲泽国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这对于现在仍有重要意义。这句话很明白的阐述了少年与中国的关系，把它放在中学生的身上又何尝不是呢？ 当代中学生是建设具有中国特色社会主义的动力，是时代潮流浪尖的纵浪者。关心时政让自己能吸取更多对自己有用的信息，看清社会的趋势，明白社会需要什么样的人才，才能更好的发挥自己的优势，选择自身发展方向，成为对国家对社会有用的人。 中学生关注时政，可以及时掌握和理解中国共产党和我国政府的路线、方针、政策。通过空间（中国与世界）和时间（历史与现实）的比较，理解社会主义制度的优越性，懂得中国共产党的伟大。学会用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法观察、分析中国和世界，明确自己的历史使命，在对时事热点的分析研习中提高分析问题和解决问题的能力。 ? 二、调查结果的分析 通过问题4、5我们可以了解到被调查者关注时政消息的主观原因，和不关注时政消息的客观因素； 通过问题6我们可以了解到哪方面的新闻更受中学生所欢迎以及对各方面新闻的关注程度； 通过问题8作为一个国际时政大事的例子，以及问题9作为一个国内一般性新闻的例子， 我们可以了解到被调查者对此类新闻的关注度； 通过问题11、12、13我们可以了解到被调查者了解时政消息所花的时间以及了解方式； 通过问题14、15我们可以了解到被调查者对形势政治方面课程所持态度，以及学校给中学生了解时政消息资源的看法。 1、对问题4、5的分析： 表格 1 第四题的详细调查数据 ?选项 ?小计 比例 A 28 35% B 40 50% C 45 56.3% D 35 43.8% 本题有效填写人次 80 ? 表格 2 第五题的详细调查数据 ?选项 ?小计 比例 A 32 40% B 30 37.5% C 16 20% D 24 30% 本题有效填写人次 80 ? 图表 1 第五题的选项分布???????? ?图表 2 第四题的选项分布 从第四题与第五题的选项分布中我们可以看出，各选项的分布情况大致相等，其中在第四题中选择C选项（也就是作为年轻一代公民有义务关注时事政治）的被调查者最多，而在第5题中选择A选项（也就是学习太忙没时间）的同学最多。从此两题可以说明，中学生对于时事政治还是很关心的，有一定的使命感和责任感，能够主动意识到年轻一代是国家的接班人，任重而道远；但由于中学生课业繁忙，学校也没有给学生提供一个时间段专门来看新闻，所以较多中学生无法时刻关注时事。 2、对问题6的分析 表格 3 问题6的详细调查数据 选项 小计 比例 F.社会热点 46 57.5% E.体育新闻 21 26.3% D.娱乐新闻 49 61.3% C.经济报道 28 35% B.国际新闻 56 70% A.国内政治 44 55% 本题有效填写人次 80 ? ? 图表 3问题6的选项分布 从上图与上表我们可以看出，在各类新闻中，国际新闻、娱乐新闻、社会热点以及国内政治的关注度相对较高，而体育新闻和经济报道的受关注程度则较为冷淡。如此可以说明，对一些热点新闻，同学们还是愿意并且会积极关注的。 3、对问题8、9的分析 表格 4 问题8的详细调查数据 选项 小计 比例 A.知道，关注