小议现代化特色校园建设的思想基础.pdfVIP

校园建设是校长必须从宏观思考和设计的重大 保证)。 问题，它包括很多方面，如校园建设的方向、目标、具 1、组织基础 体实施方案等，其根本的出发点与落脚点是以学生为 组织基础主要强调三个方面．即分解责任、规范 本、以育人为中心。校园建设的核心是现代化．现代 管理、奖效机制。三个方面可以制度形式体现．这样既 化是基础，为特色服务；特色是目标，必须紧紧依靠现 可为统一共识提供制度保证．同时也可激励并促进现 代化。对于特色与现代化二者之间的关系，必须科学 代化与特色建设的实践开展与成果显现。 理解、理性剖析。应摒弃“特色”就是造“盆景”的观 如：从分解责任方面，可以制定《学校现代化特色 念，更不能单纯从校园硬件角度来考虑“现代化”，其 建设实施办法》；从规范管理方面，可以制定《教师课 内涵应包括办学理念现代化、育人观念现代化等等。 堂教学语言规范标准》、《教师课堂教学五必须五不 基于以上认识，我们力求建立一整套校园现代化 准》(从为人师表的角度考虑，这样的制度非常必要。 特色建设的目标与实践运行体系。其建立的思想基 什么是校园建设的特色，这就是!我们不能偏狭的理 础，具体概括为：一个共识、两个基础、三个意识、四 解特色，盲目地为了特色而“特设”)；从奖效机制方 个落脚点。 面，可以制定《课程建设与改革评优办法》、《学校特 一个共识 长生奖励评比办法》等等。 未来我国基础教育中受教育主体的结构将逐渐 2、硬件基础 发生重大变化，其突出特点是学苗少、班型小，更多学 追求现代化和发展特色离不开学校的硬件建设。 生家长希望自己的孩子在基础教育中更多接受共性 目前。大多数小学在校园硬件建设方面大都舍得投入 教育前提下的个性教育。一个班级20到30名学生，并已初具规模，如建立网络化教室、教室多媒体设备 这样的班型对于现代化育人理念的付诸实践与特色 的充实、第二课堂活动空问与设施的扩充与建设等 教育的有效开展提供了可能。同时，2l世纪社会对人 等。但硬件建设做得好并不等于校园建设的现代化和 才的需求应是一专多能。专即特长，更可理解为“特 特色，有了条件更应谋求现代化与特色的内涵建设。 色”。这种特色素质的培养，当然要从小学阶段起始。 也就是说，我们必须要通过有效的资源利用使其真正 所以，这里强调的一个共识，是指学校和教师必须充 发挥作用。 分认识的小学的现代化特色建设是新时期基础教育 另外，硬件的建设要真正结合学生的各类培养目 改革与发展的必然。更是人才培养的现实与长远的需 标，有的要充分利用，没有的要积极争取(但必须考虑 要。对此，小学必须有高度统一的认识。以激发全体 办学成本和建设后的利用价值比)。 教师的紧迫感．积极投入到现代化的特色校园建设实 三个意识 践中去。 关于校园建设的现代化和特色，学校管理者必须 两个基础 具有前瞻意识和全局意识．教师必须具有创新意识． 校园建设．无论是“现代化”的要求还是“特色”的 学生应该具有在教师引导下的个性发展的进步意识。 要求，有共识还必须有基础，共识是前提，基础是保 首先，作为学校的领导管理者，特别是一把手，必 证。基础包括两个方面：组织基础(学校的各项管理制 须用前瞻性的意识分析和梳理校园建设的实践问题。 度)和硬件基础(特色校园建设的支撑与付诸实现的 防患未然，积极避免空谈和教育资源的浪费。