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2017-08-07 发布于重庆
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师德的重要性 11分0秒未学完当前新形势对师德的新要求 14分0秒未开始师德是教师素质的核心 19分0秒未开始师业——爱岗敬业 17分0秒未开始师爱——关爱学生 30分0秒未开始师能——教育能力 7分0秒未开始师能——教学能力 36分0秒未开始师能——反思及创新能力 8分0秒未开始为人师表 9分0秒未开始对教师职业、专业和事业的感受和希望教师大计、师德为本信息时代的个人知识管理知识管理的概念 7分0秒未开始知识管理现在面临的困难与挑战 9分0秒未开始知识管理理论概要 6分0秒未开始组织知识管理的概念 7分0秒未开始个人知识管理的概念 7分0秒未开始个人知识管理的任务 9分0秒未开始知识的分类 13分0秒未开始知识的转化 9分0秒未开始知识转化的金字塔模型 5分0秒未开始基于素材的知识管理模型教育技术的发展与教师专业学习模式的变迁新课程标准对教育的要求 13分0秒未开始 2013年国培计划 8分0秒未开始邢晓燕种子萌发的条件案例分析1 11分0秒未开始邢晓燕种子萌发的条件案例分析2 10分0秒未开始莫剑锋老师案例分析 12分0秒未开始校本研修 9分0秒未开始课堂对话 8分0秒未开始技术对教师研修的作用 13分0秒未开始技术支持下教师研修新模式1 20分0秒未开始技术支持下教师研修新模式2